1、在教学过程中恰当运用多种方法辅助教学如采用TPR游戏活动来复习旧知，引入新知运用图片教师的体态语等方式呈现本课的歌曲内容，突破本课的教学重点以游戏引路，让学生在“乐中玩，玩中学，学中用”，在学习中不断新知，在完成任务中滚动运用所学内容，从而将机械性的操练变成真正的意义型操练，采用“启发式渗透式。
2、小学英语教案2 作为一个小学英语教师，尤其是四年级的英语教师，倘若仅满足于对单词句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽所以我们应该多多吸收直接教学法的。
3、篇一小学生优秀英语教案范文 教学目标 1 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇 2 学习交际用语的表达Can you？ Yes， I can No， I cant 重点难点 学习交际用语的表达Can you？ Yes， I can No， I cant 教学准备 光盘，单词卡片 教学过程 一热身Warmup 1 师生问好 2 跟随录。
4、1能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣 2能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯 教学难点 1能让学生在游戏教学中体验生活享受生活学习的快乐 2能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合。
5、一 巧用歌曲提高兴趣现代心理学家之父皮亚杰曾说过“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”没有了兴趣，就谈不上愉快地学习，不能愉快地学习，就没有学习效率所以，如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题那么，在小学英语课堂教学中，如果老师们能利用富有特色的英语歌曲或儿童歌谣。
6、教学过程 一Warm up热身 大家一起唱活动唱一唱 教学参考时间23分钟 教师播放五年级下册第五单元 Let#39s chant 部分歌曲 学生跟录音演唱歌谣Listen and repeat 二Review复习 1 老师先美美地喝杯子中的一口水，What am I doing？ Ss You#39re drinking water 2 出示课件图片，请学。
7、下学期英语教学案例设计借鉴二 课题Unit 6B 课型新授 教学目标 1做一做听力题 Let#39s chec，检测学生的听力水平 2学唱歌谣Let#39s chant 教材分析 本节课主要让学生做听力题，介绍听力题中出现的词和词组，这部分比较难，平时课上并没有出现的内容在此听力题中却出现了，要让学生听懂。
8、5能唱8首歌曲 6能听说唱7首歌谣 7能完成6个自我评价活动 8能听懂6个幽默小故事 9能了解6项简单的中西方文化知识 六班级情况分析 四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实在教学上我最多的是在个。
9、三小学英语课堂导入中歌曲歌谣使用的问题及案例分析1歌曲歌谣与学习内容无关在导入环节，教师选择的歌曲歌谣要与教学内容紧密相关，目的是让学生提前感知本节课的主要教学内容，激活相关图式和语言，帮助学生做好语言准备，做好新旧知识的衔接王笃勤，2015161，为接下来的教学活动进行预热如果导入与其后的学习没有。
10、2学生吟唱B部分Let’s chant中的歌谣 3教师和学生进行主题讨论What’s in our school？ 鼓励学生用新学的单词来交谈 二呈现新课 Presentation5小学四年级英语教学反思 我首先以一首歌曲来热身，一开始就活跃了课堂气氛，又利用上节课所学的Sam的年龄引出熊猫Panpan和猴子monkey也想要告诉我们它们。
11、3能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确 4能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣 5养成响亮清晰读英语说英语的习惯，认真模仿语音语调，以培养语感 6培养学生良好。
12、2教学目标 a知识目标 1能正确说认读和口头运用下列单词Donuthot dog 2能理解和运用句型You#39re wele 3学唱歌曲Do You Know the Donut Man ？ b能力目标 1在自主的学习成功的体验中，进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，提高学生用英语交际的能力 2学生能自由替换练习。
13、小学四年级英语教学案例篇3 一内容四年级we love animals 二教学目标 1学生能根据听到的动物词汇识别相应的图片，能根据图片说出单词bear squirrel pig mouse bird elephant 2让学生能积极参与教学活动，在课堂上充满自信，敢于开口，乐于模仿，勇于表演 3培养学生与同伴合作的学习精神 三 教学重点。
14、同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还能够增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还能够配上一些相适应的动作，并且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容为了到达此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点 1教学资料贴近生活 2贴合小学生兴趣的需求 突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
15、#教案# 导语在小学的英语教学的过程中，教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱 无 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 第一课时 一教学目标 1能听懂会说文具玩具类单词a school bag， a crayon， a tape， a knife a storybook， a copybook， a sta。
