“双减”政策实施后，
学校课后服务模式得到了创新和加强，以满足学生多样化的需求。
教育部强调，课后服务应坚持学生自愿参与的原则，不得强制学生参加。课后服务的内容应包括德育、
体育、美育、劳动、阅读、科学、兴趣小组和社团活动等，促进学生全面发展 。此外，课后服务不得成为集体教学或“补课”的变相形式，以确保不会增加学生的课业负担 。
为了提升课后服务质量，教育部鼓励学校利用社会资源，例如聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与课后服务。同时，教育部门也在推动数字化赋能，通过建设全国基础教育管理服务平台，优化学校管理流程和家校沟通渠道 。
教育部还明确了课后服务的收费规范，严禁以课后服务名义乱收费，确保课后服务不增加家庭教育负担 。此外，对于引进第三方机构参与课后服务，教育部要求严格规范管理，确保进校园的机构和人员符合条件 。
总的来说，教育部正通过一系列措施，推动学校课后服务模式的创新和完善，以确保“双减”政策能够落到实处，促进学生的全面发展和
健康成长 。
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