“双减” 政策（减轻义务
教育阶段学生作业负担和校外培训负担）的实施是为了有效缓解学生的学业压力，促进教育公平，构建良好的教育生态。在这个过程中，遏制过度逐利行为是关键的一环。因为校外培训行业在过去曾出现无序扩张、资本过度涌入等情况，一些机构为了追求高额利润，进行过度营销、虚假宣传，甚至是提前教学、超纲教学等违背教育规律的行为。这些行为不仅加重了学生的课业负担，也增加了家长的经济负担，还破坏了教育的公平性。
部分校外培训机构为了吸引更多学生报名，夸大培训效果。比如声称能够在短时间内让学生成绩大幅提升，或者保证学生能考入重点
学校等。这种虚假宣传误导了家长和学生的选择，让他们对培训效果产生不切实际的期望。
一些机构还会编造教师资质，宣传所谓的 “金牌教师”“名校名师”，但实际上这些教师可能并不具备相应的教学能力和经验。
提前教学使得学生在学校正常教学进度之前就学习了相关
知识，这在课堂上容易让学生产生倦怠情绪，降低学习兴趣。而且，这也破坏了学校教育的系统性和完整性，导致学校正常的教学秩序受到影响。
超纲教学增加了学生的学习难度，不符合学生的身心发展规律和认知水平。对于大部分学生来说，这是一种额外的负担，也会让学生之间的竞争更加无序，加剧教育焦虑。
校外培训机构通过大量的广告投放，包括在社交
媒体、电视、公交地铁等渠道进行铺天盖地的广告宣传。这不仅干扰了正常的社会
生活秩序，也给家长和学生带来了巨大的信息压力，让他们在众多的广告信息中难以做出理性的选择。
一些机构还会采用电话推销、上门推销等方式，对家长和学生进行骚扰，侵犯了他们的私人生活空间。
有些校外培训机构收取高额的培训费用，远远超出了普通家庭的承受能力。这使得教育成为一种奢侈品，加剧了教育的不公平性。例如，一些高端的一对一辅导课程，每小时收费可达数百元。
同时，在退费问题上，许多机构设置了复杂的退费条件，或者故意拖延退费时间。当学生因为各种原因无法继续参加培训时，家长很难顺利拿回剩余的培训费用。
教育部门联合市场监管等多个部门，加大对校外培训机构的检查频次和力度。对于存在虚假宣传、超纲教学等违规行为的机构，依法予以严厉处罚。例如，给予警告、罚款、责令停业整顿等处罚措施。同时，建立了举报机制，鼓励家长、学生和社会各界对违规行为进行举报，一经查实，对举报人给予奖励。
规范培训服务合同：
教育部出台了校外培训服务合同示范文本，明确规定了培训的内容、收费标准、退费方式等关键条款。这使得家长和学生在签订合同时能够清楚了解自己的权益和义务，也为解决纠纷提供了依据。要求培训机构必须按照合同约定提供服务，不得擅自变更合同内容，特别是在收费和退费方面要严格遵守合同规定。
实行预收费资金监管制度，培训机构预先收取的培训费用要存入指定的银行账户，由监管部门进行监管。这样可以防止培训机构卷款跑路，保障家长和学生的资金安全。同时，监管部门根据培训进度，按照一定的比例将资金拨付给培训机构，确保培训服务的质量与资金使用相匹配。
严格审核培训机构教师的资质，要求教师必须具备相应的教师资格证书或者行业资格证书。并且，对教师的教学行为进行规范，禁止教师进行超纲教学和提前教学等行为。同时，加强教师的职业道德教育，提高教师的责任意识，防止教师为了个人利益而参与机构的违规逐利行为。
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