现代化与农业创新路经的选择中国近代农业技术创新三元结构分析，北京 北京师范大学出版社，2010年新编历史教学论，上海华东师范大学出版社，2008年。
1934年，奉准改办高中师范科为普通高级中学1935年6月，高中奉准立案1937年秋，抗战爆发，陈泽霖校长带领师生内迁揭西五经富，以坚毅卓绝，无畏无惧的气概坚持办学该校之教职员，虽聚处穷乡僻壤之五经富，无论生活之如何压迫，其教育之职志，始终不渝勤勤恳恳，夙夜匪懈1945年秋，倭寇投降。
比如，适当展示历史地图历史画片文物模型，利用录像多媒体技术等配合讲解等，都会有效地增强讲述的感染里和说服力在本课教学中我通过媒体材料展示学生读书读图总结归纳提问等方式来使学生学习和加深对官渡之战赤壁之战的了解，从而为理解曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成这个难点打。
2952历史教学论 952历史教学论的参考书只有一本，而且还不厚复习压力相对较小，但是专业课总分一百五的分值，大家也千万要引起重视哦~ 新编历史教学论这本书我大概背了七八遍左右，这本书看起来不厚，但是里面的知识点还是很多的，而且有些知识点较难理解，大家在备考的时候也一定要耐心去看，重视自己对于知识。
嗣后，聿怀着力内涵发展，教育教学质量逐步位居潮汕前列，以校风和教育加工功能强名著粤东初中部更长期执汕市各校之牛耳1999年，郑林坤校长继任，秉聿怀传统，扬先贤宏志，高扬“崇尚科学，追求创新”之旗帜，着力打造“品牌聿怀和谐聿怀人文聿怀精致聿怀”，信息化遍及校园，建成汕头市第一所实现新。
率怀初级中学，男女都有全套红色校服。
