1、1精心设计导学案导学案的编写要从学生的实际出发，做到针对性强，切中问题的要害，化难为易，通俗易懂，从而真正起到“导”的作用首先做到充分备课，认真分析教材，把教学内容分成一个个小知识点并以问题的形式提出二是引导学生在重点关键的地方进行思考三是帮助学生把握教材的重点，突破教材。
2、问题化原则我们通过设计富有启发性的问题，激发学生的探索欲望，培养他们的独立思考和解决问题的能力，转变传统的知识点灌输方式参与化原则导学案不仅是传授知识的工具，更是培养学生主动参与学习过程的桥梁我们鼓励学生通过参与课堂活动小组讨论等方式，让学习变得更有乐趣方法化原则导学案中的学习策略和技。
3、一“导学案”编写应遵循的原则 1课时化原则 尽可能的将一课时的内容写成一个学案教材按单元主题编写，单元里的课由几个项目组成，一个项目一课时，这样有利于导学案的编写按课时编写导学案，有利于控制课时学习的知识量，加强授课的针对性计划性，有利于课时教学目标的达成和课堂教学效益的提高 2问题化。
4、5在生物教学设计中，应该彰显个性特色，每个教师都不一样，每个班级的学生也不同，所以生物教学设计的编写，应该结合各个方面，设计出具有特色的课堂教学通过这些对教学设计提出的见解和看法希望能够有效的帮助到教师的发展，实现生物课堂的有效教学 3生物教学设计的优势 通过对比分析，我们只有弄清了这两者的区别。
5、导学案的设计需要遵循以下原则1处理好教与学的关系语文素质教育以完善和提高学生学习兴趣习惯方法语文知识语言文字运用的能力与技能思维模式自主能力为根本目的其中最主要的是自主意识和自主能力导学案在设计教师教的同时，要突出学生学的内容，教师在教法中要融合学法指导，达到“教是。
6、8导学案以集体编写为主，个人加以修改完善周六教研时，教师拿出自己编写的下周一，二的导学案草稿，和同头教师进行研讨，经过研讨达成一致意见形成通案，交教研组长审核签字把关再付印9教师拿到集体敲定的导学案后，再结合本班教学实际进行补充完善进行二次备课在周一或周二选择适当的时间同头再。
7、为达到最佳的课堂教学效果，编写时应注意以下原则1课时化原则分课时处理学习内容，防止几个小专题的内容只写成一个学案，一般一个小专题为1至2课时2问题化原则将知识点转变为探索性的问题点能力点，通过对知识点的设疑，培养学生的能力品质和创新素质3参与化原则在学案设计中应。
8、根据新课标的要求和教科研部门指导建议，就本人对教育教学理论的解读，结合自己的教学实践，认为教案的形成有以下几个环节教学内容要教学的内容教学目标1知识与技能学习的知识点2过程与方法教学时，教法，学法3情感态度和价值观培养学生情感表达自己感悟或见解形成学习。
9、导学案是经教师集体研究个人备课再集体研讨制定的，以新课程标准为指导以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习主动参与合作探讨优化发展的学习方案它是以学 导学案是经教师集体研究个人备课再集体研讨制定的，以新课程标准为指导以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习主动。
10、导学案遵循学生的学习规律，按照学生的学习全过程设计，将学生的重心前移，充分体现课前课中课后的发展和联系，主要依据五大环节课前预习导学课堂学习研讨课内训练巩固当堂检测评估课后拓展延伸在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合一“导学案”编写应遵循的原则 一课时化原则 尽可能的将一。
11、1认真钻研生物课标要求和教材内容，设计好导学案，抓好教学落实，每学完一章进行测试，每节课有练习并及时抽查登记反馈调整 2充分利用课堂40分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，全面发展学生素质按大纲要求全面系统地学习学科知识，培养能力，促。
12、导学案中整理学案，首先要你把导学案的内容做到条理清晰内容明确，再者就是需要你把你的导学案内容进行框架分类，最后需要对应学案的内容进行填写。
13、12我在教学实践中并不是每节课都给学生发导学案，而是有选择地发放13不发导学案时，我会利用多媒体设备，把导学提示出示在大屏幕上，内容简单的课时，导学提示就由我向学生说出来14无论采用那种形式，我都会坚持课堂的主人是学生的原则，给学生自学合作探究讨论发言的机会，老师只是。
14、一“导学案”编写应遵循的原则 一课时化原则 尽可能的将一课时的内容写成一个学案按课时内容确定导学案的内容编写这样，有利于调控课时学习的知识量，加强授课的计划性针对性时效性，构建高效课堂 二问题化原则 将教材使用学案导学，教师在拿到学案以后，必须进行二次备课，将教学案一体化这事因为学案是。
15、2知识整理是导学案的重点初步目标就是让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合整理归纳，形成一个完整的科学体系3阅读思考是导学案的特色4巩固练习时导学案的着力点在探索整理的基础上，让学生进行一些针对性强的巩固练习二导学案的编写模式与编写原则 导学案的组成学习目标。
