首先要明确一个定理，就是圆周角是圆心角的一半 解由角BCP=90°这个一看三角形ABC的边长就可以看出来是两锐角为30°和60°的直角三角形，不然你可以用勾股定理求证，可知若连线PO和OB所得的角POB是180°即POB共线，BP为圆的直径，那么用开始说的那个定理的逆定理可知在三角形BDP中角BDP为；这些题进一步加深对圆的认识，并培养学生分析推理和判断能力 板书设计 圆的认识 图略 圆心O半径r直径d d=2r或r=d2 圆规画圆定半径定圆心旋转一周 初中数学圆说课稿2 一教材分析 圆柱的认识是全日制聋校实验教材第十五册第二单元的内容圆柱是一种比较常见的几何立体图形，这部分内容包括圆柱。
1因，AB上直径，PAPC是圆O的切线，所以，角PAO=90度，PO平分角APC，角APO=角DPO，因，AP垂直ED，所以，角OED=90度，角AOP=角EOD，所以，角APO=角EDO，所以，角EPD=角EDO，2因，PAPC是圆O的切线，PA=PC=6，角PAD=90度，tan角PDA=34 ， tan角PDA=PAAD=34；设圆半径为R，则由 圆C的面积是它的周长的2倍 可知πR^2=2X2πR 则 R=4 则圆的面积为πR^2=πX4X4=16π。
1证明连接BC，因为AB是圆的直径，所以三角形ABC是直角三角形在直角三角形ABC中，AB=2，AC=根号3，故角CAB=30度，注意到PC=AC，故角CPA=30度，角ACP=120度OA，OC都是圆的半径，所以相等，故角OCA=角OAC=30度，故角OCP=角ACP角OCA=120度30度=90度，所以PC与圆O相切2解注；因为截面面积S = πR^2r^2，所以只要能算出R^2r^2就行显然乙可以，他量的长度平方=R^2r^2 同样甲也可以，他量的长度平方4=R^2r^2 而丙也可以根据AD，EF的长算出R^2r^2 记圆心到AD的距离为h，则 r^2h^2=EF^24 R^2h^2=AD^24，两式相减得R^2r^2=。
连接OD，根据三角形中位线定理OE平行AB，得到内错角相等，同位角相等，在等腰三角形ODB中的两个底角相等，得到角COE＝角EOD，容易证明三角形COE全等三角形EOD，得到角ODE＝90度，得出结论 第二是连接CD用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，求出AC，再求AB；第1题往往是基础题，所以决不能放弃，从题目条件中AB是半圆O的半径得出M=90直径所对的圆周角为90度，然后根据勾股定理可以求出AB长度由于ON=OB半径相等，NOB=60，得出ONB为等边三角形，则可求出NB的长等于半径OB第1题 第2题通常较难，但评分标准是按步得分，所以应该。
1、可以说成若平面上四点连成四边形的对角互补或一个外角等于其内对角，那么这四点共圆托勒密定理 托勒密定理若ABCD四点共圆ABCD按顺序都在同一个圆上，那么AB*DC+BC*AD=AC*BD例题证明对于任意正整数n都存在n个点使得所有点间两两距离为整数解答归纳法我们用归纳法证明一个更。
2、即PG=PH，连PGPH，易这证三角形OPG全等于三角形OPH，得PG=PH角PGO=角PHO，又角DGB=角FHA，所以角DGO=角FHO再作OM垂直于CD于M，作ON垂直于EF于N用角角边证三角形OMG全等于三角形ONH得OM=ON所以CD=EF在同圆或等圆中，相等的弦心距所对的弦也相等。
3、解设DO为xcm，则EO=x2cm 因为 OE为AC中线，OE过圆心 所以 DO垂直于AC，AE=12AC=4cm x2的平方+16=x的平方 其中16为4的平方，x的平方是AO=DO所得x=5 所以 DO=5cm 希望对你有所帮助，加油圆这一章其实并不难，要把概念全都记熟哦。
4、圆是初中数学中的重要内容，掌握圆的基本性质和解题技巧，对于提高数学成绩和解决实际问题都有很大的帮助本文将介绍圆的基本性质和解题技巧，帮助读者轻松解决半径弦长切线等问题半径弦长的计算方法解决半径或弦长的问题，记得画辅助线连接圆心与弦的中点，灵感就在其中切线的查找方法若有一条切线，首先连。
设圆心点为Oa，b因为A0，2，B0，10带入圆方程xa^2+yb^2=25 a^2+2b^2=25 a^2+10b^2=25 = a=3，b=6 所以圆方程为x3^2+y6^2=25联立方程组x3^2+y6^2=25，y=x+2 解得到点C为7，9作直线y=kx+b，经过C7，9。
1连接OC OE OD OF 因为DFACEB为正六边形 所以OA=OC=OE=OB=OD=OF，AC=CE=EB=BD=DF=FA 所以三角形 OAC相似等于三角形 OCE=三角形OEB=三角形OBD=三角形OFA三条边相等的三角形相似且等于所以角AOC=角COE=角EOB=角BOD=角DOF=角FOA 所以弧DF=FA=AC=CE=EB=BD 2优弧AFC。
