假如没有课后延时服务，杜女士需求在幼儿园和小学之间，加快脚步，从一个点赶往另一个点。
无疑，杜女士是走运的。
小孩子刚上一年级，校园便实行了课后延时服务。
三点半难题不再横亘在家长和校园之间。
下午5点20左右，许多像杜女士相同的家长 都会在兴义市盘江路小学门口张望等候孩子放学。
为了防止人群拥堵和疫情防控需求，兴义市盘江路小学还实行了错峰放学，5:30一至二年级、5:40三至四年级、5:50五至六年级，总会有因事耽搁来晚一点的家长，校园的放学时间，往往都会延长到六点以后。
课后延时服务不只解决了三点半的难题，在课后教训中，由教师教训作业为学生面批面改作业、答疑解惑，让学生作业根本能够在校完成。
此外，为减轻教师的
教育担负，不只有副校长等校领导参与课后教训中，缓解教师课后教训压力，还将课后教训分为两个课时，分别由一个教师负责一个课时。
同时，为确保课后教训质量，校园每个月都会对开展常规检查，对教师布置作业时长、质量进行检查，校长冯丹还会在每天下午课后教训时段，逐一在各个班级楼层进行巡查。
课后延时服务不只有教师教训作业，还有各种的社团活动让学生完成不相同的生长。
在信息社团教室，何芝祥教师布置了一期以“安全”为主题的海报设计，食品安全、消防安全、交通安全、遵法好少年……同学们各显神通，发挥“洪荒之力，独立完成信息收集概括、格式调整、版面美化。
“每一期的主题建立，主要是结合传统节日、民族文化和校园主题班会的内容。上一期的主题是结合国庆中秋假期，让学生去了解节日来历和相关习俗。”
何芝祥介绍，通过学生独立自主完成信息的收集整理概括，在潜移默化实行教育教育、进步自主学习才能。
在绘画社团教室，樊政荣正在画纸上，用铅笔画出一个布依族少女。“妈妈是布依族，她拍了一张布依族女生的照片给我看，我就想把它画下来。” 除了参与校园的绘画社团，她还在校外艺术组织进行更深入的绘画学习。
针对社团内，专业学习和业余爱好两种基础不同的学生，美术教师詹发琴和俞思思将学生分为高低段，分层教训。一类进步难度和进展，另一类培养爱好，学习根本功为主，“感爱好的学生，通过学习后或许会朝着专业方向开展。”
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