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教育公益项目助力乡村儿童成长
日前，藏格·趣未来儿童生长中心因远空间、洼垤空间分别在云南省玉溪市元江县因远镇、洼垤乡正式落成，将对两地数百位中小学、幼儿园孩子免费开放，旨在为村庄儿童供给情感陪伴和社会化生长支持。据介绍，在元江
2024-04-26

让农村孩子享受和城里孩子一样的优质教育
县域普通高中和乡镇普通高中作为区域基础教育最高学府，在推进教育高质量发展和乡村振兴战略中承担着重要使命，寄托着广大农村家长和学生对接受优质教育的美好期盼。为落实市委、市政府为民实事工作安排部署，更
2024-04-26

推进乡村学前教育高质量发展
人生百年，立于幼学。高质量学前教育事关亿万儿童健康成长，事关国家发展和民族未来。乡村振兴为国内大循环提供了坚实支撑，也是我国应对经济全球化挑战的“压舱石”。乡村学前教育高质量发展对振兴乡村教育、建
2024-04-26

助学支教让农村孩子共享优质教育资源
为促进城乡教育一体化发展，为乡村教育振兴赋能，4月17日，在第四批省级教育强镇筑基试点镇——三庄镇，一场名为“城乡手拉手共筑振兴梦”的志愿服务启动仪式暨志愿者培训活动如期举行。活动中，小桔灯心理
2024-04-26

推动新时代乡村教育高质量发展
2003年，国务院召开新中国成立以来的第一次全国农村教育工作会议，要求把农村教育摆在教育工作重中之重的战略地位，强调“必须充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用”，并就西
2024-04-26

山东莱阳引入校外机构拓展优质课资源 “课
“孩子参加校内课后服务时段的‘机器人创客编程’课程，动手和想象能力都得到了较大提高。”近日，山东烟台莱阳市盛隆小学学生家长于虹告诉记者，“在校内参加这类课程，不仅节省了一大笔费用支出，还省去了接送
2024-04-26

沾益区炎方小学创新课后服务形式
这次考试退步了，心里很难过；和好朋友闹翻了，不知道怎么办……在孩子们的幼小心灵里，总有一些小秘密不敢跟别人诉说，沾益区炎方乡炎方小学设置一个个“悄悄话信箱”，鼓励孩子们把平时不敢说、不愿说、无处说
2024-04-26

往日“作业痛点” 今成“教育亮点”
“现在，课后作业变少了，在校内基本就完成了。有更多时间看书，做自己喜欢的事情。”提及在学校的感受和变化，甘肃省定西市安定区福台小学三年级学生郜浩杰不假思索地告诉记者，他还是学校戏剧社团成员，从小喜
2024-04-26

“作业熔断”引争议落实还需家校携手
前不久，广西南宁市桂雅路小学在学校公众号上发布一条通知，宣布该校为了落实“双减”和五项管理要求，采取“作业熔断制度”，每晚9:30停止写作业，没完成作业第二天不受批评，以保证学生睡眠时间。该通知发
2024-04-26

“教资考”持续火热非师范生纷纷加入
4月12日，2024年上半年中小学教师资格考试（笔试）成绩发布，面试报名工作随即开始。近年来，“教资热”现象持续升温，教资考试也受到了越来越多的关注。面对持续火热的“教资热”，如何保障教师队伍持续
2024-04-26

道外区开展“双减”工作情况实地视察
为深入贯彻党的教育方针，有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，切实提升道外区义务教育学校育人水平，10日，道外区人大常委会深入区内学校开展“双减”工作情况实地视察。视察组实地踏查了
2024-04-26

让兴趣融入“线上课堂”
年轻一代家长受教育的程度提高，教育观念在不断进步，他们越来越注重对孩子学习兴趣、学习习惯的培养。然而，有些家长在面对孩子学习的问题时，可能还会采取错误的做法，比如，忽视孩子的兴趣、强迫孩子学习、只
2024-04-26

欺负同学被劝退的孩子已在家上网课
近日，“多动症男孩欺负同学46名家长请愿其转学”话题登上热搜榜，引发网友热议。12日，记者采访到了该校区的负责人，她表示，4月1日学校已经与家长沟通了孩子的行为，并提出希望家长先将孩子带回家去。这
2024-04-26

以社会反哺充实乡村美育师资队伍
如何解决乡村美育师资队伍建设中出现的种种问题？“美育浸润行动”提出要开展帮扶活动、鼓励美育名师进乡村、支持艺术院校参与乡村美育工作等。除了这些举措之外，社会反哺亦是拓宽乡村学校美育师资之路的重要途
2024-04-26

拓宽乡村学校美育师资建设渠道
当前乡村学校美育工作较为薄弱，师资力量成为重要的制约因素，突出表现在三个方面。一是美育教师总量短缺。目前，全国美育教师在数量上不能满足总体需求，美育师生比较低，而乡村美育师生比更低。此外，乡村学校
2024-04-26

农村教育公平为乡村振兴注入新动力
在中国共产党的十九大上，一项具有里程碑意义的战略被提出——乡村振兴战略。这一战略不仅旨在改善农村地区的经济和社会状况，而且特别强调了教育的重要性，尤其是义务教育的均衡发展。这一方针清晰地传达了一个
2024-04-26

在乡村过幸福的教育生活
“对于中国教育而言，最需要的是行动与建设；只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。”中国新教育实验的发起人朱永新如是说。作为一名乡村教师，我该如何行动与建设，以帮助其他教师和学生过上
2024-04-26

“定制化”培养优秀教师让乡村教育质量“
近年来，湖南省永州市新田县不断扩大村庄校园教师公费培育规划，填补村庄师资力气不足的短板，让村庄教育在质量提升上“出圈”“破圈”、均衡开展。“秋天的奇妙，那萧瑟的秋风，似乎在空中起舞；那飘落的银杏叶
2024-04-26

扎根乡间教育倾心育人十余年
不知不觉间，朱细芬和李亚东已在乡村小学工作了13年。这对出生于80年代末的年轻夫妻，大学一毕业便一头扎进湖南省郴州市汝城县的大山深处，一扎就是十几年。当被问及为何选择乡村教师作为一生的职业，清秀的
2024-04-26

“师范生”引领乡村教育高质量发展
“今后，我将在乡村教育振兴的热土上更加努力地耕耘。”苍溪县龙山小学向强老师激动地说。不久前，他从1032个县区3128名申报教师中脱颖而出，成功入选2023年“马云乡村教师计划”，成为2023年广
2024-04-26

湖南桃江“夫妻档”携手耕耘乡村教育让学
夕阳西下，湖南益阳市桃江县武潭镇中心小学的孩子们有说有笑地通过马路，画面充满着温馨与和谐。在校门口执勤的薛世宁与熊华夫妻俩，有条不紊地指挥着孩子们过马路，这是他们每个工作日必做的一项工作，风雪无阻
2024-04-26

以教育培训锻造乡村振兴主心骨
近年来，济源市大峪镇以“三育五提升”工作法为抓手，按照“11310”工作思路，深入实施“双基建设年”（抓基层、抓基础）活动，以“补齐能力短板、弥补知识盲区”为主线，坚持“需要什么学什么、缺少什么补
2024-04-26

破解教育“城挤村空”之困
相比于城市，县域教育资源相对缺乏，好生源留不住，好教师不愿来，应如何优化资源配置？相较于学校的硬件设施，县域教育真正的差异可能还有家庭教育的差别，“留守”儿童玩手机、打游戏，农村需要什么样的教育？
2024-04-26

湖南新田“定制化”培养优秀教师照亮农村
近年来，湖南省永州市新田县不断扩大乡村学校教师公费培育规模，填补乡村师资力量不足的短板，让乡村教育在质量提升上“出圈”“破圈”、均衡发展。“秋天的奇妙，那萧瑟的秋风，仿佛在空中起舞；那飘落的银杏叶
2024-04-26

多姿多彩的课后服务助学生快乐成长
“很高兴校园供给了课后服务这一平台，让我们参与五光十色的课外专业常识教导活动，提高了着手才能，充分了校园日子。我现在正在学习美术，今后我还想报书法、播音掌管等课程，我信任一定能够学到更多的常识。随
2024-04-26

课后辅导一对一爱心传递暖人心
孩子的学习是家长们尤为重视的事，近日，江浦路街道辽源西路睦邻中心联合上海淑德基金会推出了“爱心一对一课业辅导进社区”大学生志愿者公益帮教活动，深受家长和学生的欢迎。“这一题主要运用了平行线的性质、
2024-04-26

石家庄市第二十一中学课后服务课程丰富多彩
为增强教育服务能力，全面促进学生健康成长，尊重学生多元化发展的需求，石家庄市第二十一中学融合特色课程资源，本学期开展了丰富多彩的课后服务课程。学校提供操场、阳光体育场、舞蹈教室、青春剧场、多功能实
2024-04-26

课后服务提升学生素养
为丰富学生的课后活动，提高学生的综合素质，泰和县第二实验小学本学期严格按照上级教育主管部门规定的1+N模式开展了一系列丰富多彩的课后延时服务活动。体育与健康、创意美术、七彩拼图案、书法、绘本故事、
2024-04-26

多彩课后服务助力“五育融合”
“接近中考，感觉学习压力很大，经过校园减压辅导，我觉得学习不再单调，校园生活轻松多了”，紫阳中学九年级学生小周做完心理健康减压练习后快乐地对咱们说道。自展开课后服务以来，隆回县中小校园将学生心理健
2024-04-26

南宁一小学作业熔断机制引热议
“超过晚上9:30，写不完的作业也不必做了”……日前，广西南宁一所小学推出的教育教育新规，在家长集体中引发讨论。按照这份最新举措，校园要求，每晚9:30后，学生要停下作业安心歇息，即便未能完结课题
2024-04-26

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