“长鼓舞起来，瑶歌唱起来……”近日，在湖南省永州市江华瑶族自治县大圩镇第二小学校园里，伴着瑶族音乐，长鼓舞社团的孩子们正在欢快地跳着民族舞蹈。
江华被誉为“神州瑶都”，这些年，江华充分发掘当地风俗、歌舞、瑶族童谣等民族文化，推进具有民族特色和本地特色的本土课程建设，将特色课程纳入到社团活动中，为“双减”提质增效。
“苦瓜已经洗好了，可以拿去切段了。”江华沱江镇第一小学校园烹饪室里，烹饪社团的孩子们娴熟地将苦瓜清洗、切段、挖空、酿心、入锅，不到20分钟，一锅香喷喷的“江华十八酿”出锅。“这是我们的瑶族文化特色课程，让孩子们在制造、品尝
美食的过程中传承瑶族文化。”沱江镇第一小学校长黄兴华介绍，目前全校共有1900多人参加课后服务，特别是瑶歌、长鼓舞、武术和“江华十八酿”等社团，参与的孩子达100人以上。
自“双减”工作开展以来，江华各学校不断优化课后服务建设，打造瑶族文化传承与创新的特色社团，开设了一系列具有瑶族文化特色的课程，构建具有浓郁瑶族文化特质的课程体系。“我们这里有瑶族传统文化的‘富矿’，将瑶族文化融入课程，开设社团，正是我们发掘这笔宝贵财富的一种方式。”江华
教育局负责人表示，目前江华已经打造出长鼓舞、瑶锦、舞龙舞狮、竹竿舞、
足球等一批江华特色课程和社团，许多学校都将瑶族特色的课程融入到社团活动中，推动了瑶族传统文化的传承与发展。
除了将民间艺人、非物质文化遗产传承人请进校园，江华也充分挖掘本土教师专长，带动学生学习瑶族传统文化。
江华河路口镇关水阁完全小学是一所“上伍堡”平地瑶族聚集的学校，该校教师李谋燕是土生土长的“上伍堡”平地瑶族人，从小学习瑶拳。2020年，李谋燕成为校园文化主创人员之一，将瑶拳作为校园特色文化，利用大课间，让每一位孩子都参与到瑶拳学习与传承中来。
“我们把民族特色课程作为学校校园文化、学校
品牌建设的重要内容打造，全面提升了学校内涵，强化了民族团结教育，未来将继续推进，促进江华教育高质量发展。
TAG：
教育 |
中小学文章链接：https://www.9educ.com/zhongxiao/111752.html
