近年来，青少年心思健康问题日益引发社会重视，一些青少年出现焦虑、抑郁等心情，严峻影响了日子和学业。青少年心思健康问题已经成为影响社会和谐稳定的严峻公共卫生问题和社会问题。”长时间重视青少年心思健康的全国人大代表、河南开封书画院院长陈国桢说，“主张加强中小学心思健康
教育，将教育成效归入家、校、社协同共育教育质量点评系统中，呵护青少年成长。”
陈国桢代表说，他在调研中发现，中小学心思健康教育形式化、学科化的现象较为严峻。校园心思健康教育质量点评主要是以资金投入、课程开设、心思咨询室的建设等硬件建设为要点，并没有以学生、家长和教师对心思健康教育的满足程度等内部需求为要点，教育质量点评不行科学。
“另外，家长的全体心思健康意识也比较单薄，心思健康教育
知识短缺，家、校、社心思健康协同共育水平较低。一起家、校、社协同共育也面临着专业人才队伍紧缺、资源缺乏、经费缺乏等现象。”陈国桢代表说。
一、完善中小校园心思健康教育点评督导
《深化新时代教育点评变革总体方案》中指出，要通过教育点评变革，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。因此，可通过加强和完善对中小学心思健康教育点评督导来促进中小校园心思健康教育标准、科学发展。
陈国桢代表说，可以加大对校园心思健康教育部分在整个督导点评中的权重；遴选具有心思咨询或心思教育专业技能的专家教师组成心思健康专项督导组，不定期对各校园的心思健康教育质量进行综合点评督导；在心思健康教育点评的内容上，加大对校园心思健康教育人员队伍结构、学生心思危机干涉与防备机制与系统、心思健康教育课程和咨询效果实效性方面的点评督导。一起，加大对有心思健康教育严峻缺失校园的惩处力度，实行“一把手”责任制。
二、增加家、校、社协同共育中心思健康教育的内容
将心思健康教育成效归入校园家、校、社协同共育教育质量点评系统中，增加对校园心思健康教育的家校协作点评和对家长心思健康教育意识和辅导才能的点评。清晰校园要树立家校协作“终身一档”心思健康档案，特别要对要点学生及特别集体进行家校心思健康水平实时动态监测。
三、树立心思健康教育公共服务团队
主张建立由政府主导，校园心思教师、校园社会工作者、心思教育评估专家组成的“心思健康服务志愿者团队”为学生和家长进行心思健康教育知识宣传，提供有针对性的、及时有效的心思疏导、危机干涉、心思成长等心思健康服务。这样，既可弥补校园心思健康教师队伍缺乏、专业不精的短缺，又可充分利用社会各方资源，提高家长心思健康教育才能，完善社会心思服务系统。
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