在
英语分值被热议了多日以后，
体育中考又成为了新的话题之一。
日前，全国政协委员、上海新纪元
教育集团董事长陈伟志提出主张：逐渐降低体育中考一致测验分值及权重，直至撤销体育中考一致测验，代之以进程性查核、点评，作为体育中考成果。
简略来说，陈伟志的主张能够这样归纳： 不搞一次性的考试，代之以日常查核，然后把分数计入中考成果。
其实，所谓“进程性查核”并非教育圈的新鲜事物，也不是第一次引起注重。之前就有争议——一种观念以为，这样减小了学生应考压力，避免了单次考试或许呈现的失误；但也有反对者以为，进程性查核最大的问题是怎样保障公正透明，怎样保证没有利益输送。
假如体育中考也这样来进行点评，又该怎样面临“公正透明”的难题呢？体育查核怎样更科学？单纯撤销体育考试，有或许带来哪些问题？我们和成都一线的体育教师们聊了聊。
近日，全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志以为，当前中考以一致测验来点评学生体育教育的成果，并非理想办法。“将体育科目归入初高中学业水平考试范围，有利于改变体育工作长时刻得不到有效注重的现状，但同时也伴随呈现了体育应试化和加重家长担负等不良倾向。”
他坦言，把体育归入中考的意图，不应只是为了“考学生”。各种剖析标明，以一致测验来促进学生体育，并非理想办法。
为此，他主张：第一，通过深化变革，逐渐降低体育中考一致测验分值及权重，直至撤销体育中考一致测验，代之以进程性查核、点评，要注重学生是否达到规定的运动量，与把握一到两门体育技能，培养学生的运动兴趣与习惯。
第二，要落实和扩大教师的体育教育自主权，建立健全专业同行点评系统；同时使用人工智能技术，采取智慧体育手段，加强对学生上体育课、参与体育训练以及其他体质提高活动等的进程性、智慧化办理，进行客观、实在的进程性点评。
第三，把校园展开体育进程点评的状况，归入专项督导，从根本上解决校园、学生及家长注重体育的问题，有必要要求校园坚持“五育”并重。
记者不彻底梳理发现，从2021年起，陕西省中考体育采取进程办理点评与方针效果测验相结合的办法，体育考试内容由平时查核和一致考试两部分组成；河南中招体育考试总分值由目前的70分提高到100分（即从2021年秋季入学初中一年级学生开始施行），由进程性点评和终结性点评两部分构成，其中，进程性点评在中招体育考试总分中占30分，即初一和初二两个学年，每学年各15分，进程性点评由《体育与健康》课程成果和《国家学生体质健康标准》测验成果等构成。
从小学开始，学生实践上就在接触体育项目了，随着年级变化，体育项目内容会有所添加，“小学便是跳绳、踢毽子一类的项目，初中则会添加立定跳远、引体向上等，整体来看，应该具有延续性，不能间断。”
对于逐渐撤销体育中考，邹莹表示，自己并不是很赞同，“中考体育的存在，从客观角度来说，是能够激励与促进学生参与体育训练的，也便是我们所说的‘以考促练’，这样能够提高孩子的身体水平。”反之，假如没有中考体考来促进的话，很有或许会导致学生不积极参与运动。
邹莹还提到，体育中考是在一个一致时刻、一致片区、一致场地、一致评分标准下进行的一项考试，相对而言，是比较公正与公正的，“假如仅仅是进行进程性点评，由于每个校园教师的评分尺度和标准都会有所不同，难免会由于公正性而引发争议。”
此外，邹莹也主张，假如采用“进程性点评”和“体育中考”结合的办法或许更适宜，这样让孩子既在平时得到了训练和查核，也有终究的考试。不过， 她主张在可基于学生发展的实践与健康成长的规则方面，对项目进行动态调整，尊重学生的个体差异和实践状况，“例如长距离跑一类的项目，假如遇到特殊状况，能够暂时进行部分调整。”
四川省双流棠湖中学体育教师朱帅对此表示，“撤销中考体育的含义并不是很大，毕竟假如一旦没有中考，体育课的占比或许也会随之削减。或许带来的导向便是孩子们会越来越不注重体育训练，假如要撤销中考体育，高考恐怕也会遇到这样的问题。”
至于进程性查核，朱帅表示，这个毋庸置疑会有必定的空间，“首先是无法保证彻底按照中考标准来履行，其次，教师给自己校园的学生打分，难免会导致教师的评分标准有所下降。但一致的中考体育的监督办理会更严格，必定程度上能够避免徇私舞弊等问题的产生。”
此外，朱帅还以为，站在家长的角度，其实不用太纠结体育中考具体怎样考，更不应该只想着怎样去投合中考，“运动的意图是期望孩子健康成长，有一个好身体，远比一个好分数更有实践含义。假如只盯着中考体育才去训练，显然过于功利了。 家长和学生更正确的心态，应该是‘即使中考不考体育，也要坚持训练，保持健康’，这是一辈子学习工作的重要保障”。
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