中学生心理疏导可以去学校心理咨询室专业心理咨询机构社区心理健康服务中心以及线上心理咨询平台学校心理咨询室是中学生寻求心理疏导的首选地点大多数中学都配备有心理咨询室，提供心理健康教育和咨询服务中学生可以在学校心理咨询室与专业的心理咨询师进行面对面的交流，讨论自己的问题和困惑，获得专业的；心理咨询室的建设应遵循学生的成长发展规律，符合学生的年龄特点同时，关注学生的个体差异，针对不同特点的学生，开展不同形式的心理咨询5独特性心理咨询室的建设不能像肯德基麦当劳一样千篇一律千人一面除具备基本的心理咨询功能外，每个学校都应当考虑心理咨询室建设的差异化和个性化，强调。
生可以去学校心理咨询室中学生可以寻求心理疏导的帮助，学校通常设有心理咨询室或心理辅导师学生可以向学校的心理咨询师寻求支持和指导，分享他们的困扰和问题心理咨询师会提供专业的心理支持和疏导，帮助学生解决情绪困扰学习压力人际关系等问题学生还可以向家长班主任或亲近的成年人倾诉，寻求；作为学校学生工作中的一部分，学生心理健康教育应该受到我们学院足够的重视目前全国大多数高校已经建立起他们自己的心理健康教育中心心理咨询室，并开始想学生开放教育部也开始对学校开展心理咨询工作提出相关要求，学院也应该从学生实际出发，适时开始建设我们的心理咨询室，并以此为学校心理健康教育的。
学校心理咨询室配置标准心理咨询室中，人们或敞开心扉，或冥想正念，极需要一个静谧舒适的环境所以心理咨询室要在一个安静温馨的地方，防止噪音打断或者干扰咨询的正常进行，心理咨询室要达到心理咨询室配备标准，即小于40db同时心理咨询室还要创造一个安全舒适的环境，有一定的隐秘性，让来访者感到信任。
1、心理咨询室是进行心理健康教育的场所，为了更好的服务于学校师生的心理健康教育，学校心理咨询室的建设势在必行同样刻不容缓根据埃里克森人格发展的八阶段理论，针对学生的人格发展特点，通过心理辅导促进学生自我认同的发展和人格的完善，提高学生的自助能力，引导学生的心理平衡发展，帮助学生健康成长，是。
2、1办公室接待室接待来访学生家长，兼有咨询等待阅读与办公的功能2个体咨询室心理老师与学生进行面对面交流的场所3沙盘游戏室心理老师利用心理沙盘对学生进行咨询的场所备有个体沙盘或团体沙盘4心理测评室对学生进行心理测评的场所必备心理测评软件5音乐放松室音乐。
3、团体活动区承担了多项功能，除了团体心理辅导，可同时用于放松训练等活 动，因此这个功能分区的占地面积比较大配置的常用设备包括鞋柜各种彩色坐垫和靠垫可移动的椅凳电视机DVD机音响投影 仪音乐放松CD心理电影盘等 在“阅览区”“阅览室”作为学生和教师阅读心理学方面的书籍和期刊的。
4、对学生进行心理辅导主要是帮助学生适应校园环境以良好的心态面对校园生活稳妥处理人际关系等，还对学生的的压力状态心理健康程度等定期检测和追踪，预防学生出现心理危机，并及时预警采取一些防护手段段心理咨询室设备具体可以分为测评设备心理放松设备宣泄设备团体辅导设备沙盘设备等，我接触过。
5、咨询人员的主要目的是帮助来访者分析问题的所在，培养来访者积极的心态，树立自信心，让来访者的心理得到成长，自己找出解决问题的方法第四条 时间限定的原则 心理咨询必须遵守一定的时间限制咨询时间一般规定为每次45分钟左右，原则上不能随意延长咨询时间或间隔第五条 来访者自愿的原则 到心理咨询室。
宁海未来学校初中部心理咨询室好海县未来学校是由海亮集团兴办的一所义教段九年一贯制民办学校，学校坚持“宁静致远，博厚纳海”的办学理念，宁海未来学校初中部心理咨询室配有专业的心理老师。
有些著名的中学，有开设心理咨询师，专门解决学生的困扰因为在竞争激烈的中学里面，学生的压力更大普通中学开设的比较少。
中小学心理咨询室建设共分为基础型标准型高级型三种模式，各中小学可以根据学校的实际情况选建适合本校发展特点的心理咨询室1基础型心理咨询室基础型心理咨询室必须具备办公接待区兼档案区团体游戏区个别辅导区三个区域，如下图面积要求50平米左右1个教室大小所需心理学产品配。
鄱阳实验中学有心理咨询室的鄱阳县思源实验学校是鄱阳县委县政府为适应城区发展，改善办学条件，调整办学布局，由香港慈善机构“言爱基金会”捐赠1000万元鄱阳县委县政府筹措资金11亿元重点打造兴建的高起点高标准现代化的一所城区九年义务教育公办寄宿制学校按照义务教育标准化学校建设要求。
学校心理咨询室工作计划1 为进一步加强我校师生的心理健康教育工作，根据当代中学生生理心理发展特点，运用心理学教育方法和手段，用爱心倾听学生们的心声，用温情启迪学生们的心灵，用真诚塑造学生们的人生，从培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展素质全面提高为出发点的工作思路，运用已经积。
