写人作文指导 同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人他们有的勤劳，有的懒惰有的处处为别人有的时时为自己有的铺张浪费，有的俭省节约将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型写一个人写两个人写几个人其中应以写一个人；#三年级# 导语写人作文是小学生接触比较早的习作类型写作对象可以是自己的家人朋友邻居，也可以是陌生人，我们可以将陌生人以其职业类型的不同进行划分，主要包括消防员医生护士工人农民教师设计师等等以下是 整理的小学三年级写人作文技巧及范文相关资料，希望帮助到您 篇一小学三；“欲扬先抑”既可写人，也可写物，只要运用得当即可 2 从整体出发，处理好“抑”与“扬”的关系，两者不能等量齐观，应重“扬” 轻“抑” 3 “抑”与“扬”形成鲜明的对照，对比强烈才能给读者留下深刻的印象 2 欲扬先抑的手法写人求一篇写人的初中范文 题目 妈妈的爱 作者宜昌市伍家岗小学601；篇一小学三年级写人作文课教案 课堂设计设想1让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化2养成善于观察的学习习惯3体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写课前准备要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌，同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象内容“外；一下作文教案写出人物的个性教学目标指导学生选择能够表现人物性格的典型事例指导学生用细节表现人物的个性教学重难点指导学生选择能够表 初中语文作文指导抓细节，写人物 滴水能折射太阳的光辉 一个细节能刻画人物传神 * 抓细节写人物 初中语文作文指导 他是谁？为什么你这样认为？ 他们是什么关系？为什；小学生作文指导ppt小学生作文指导ppt小学生作文指导与训练讲座一同学们，你们觉得作文难吗？今天老师就带领大家一起来探讨关于怎样作文的问题，小学生作文指导ppt 一作文，就是用笔说话“作文作文，难死小人！”“作文难，作文难，提起作文心就烦”这些，成了某些学生的口头禅 其实啊，作文是件非常容易。
这节课，就是要学习怎样写人下面我们再来做一个游戏三 练习1 找朋友在你小学六年的生活当中，谁曾给你留下深刻印象他她曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻这名话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助2根据这些问题，在班内或家里社会上找一个人；另外，在小学阶段，要开展大量的阅读也是至关重要的，开展大阅读，可以了解中国的文章结构，积累词语警句典故，为今后发展文采非常重要，我儿子就读了幼学琼林，上面很多的典故和成语，通读必定为写文章增彩不少 3 急寻小学作文写景写物写人写事的辅导教案急需写景写物写 那是一串漂亮的蓝色风铃；小学五年级写人作文指导与训练教案 外貌描写习作训练一 教学过程一揭题导入1简略介绍“写人的记叙文”要点1写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型2写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点3写人技能有外貌描写动作描写语言描写心理描写等2揭题展标本次作文训练；6 小学 怎么写好外貌描写作文指导课件 人物的描写方法一外貌描写面容身材服饰神态观察细致二初步训练三外貌描写应注意的问题1忌“脸谱化”，抓住人物特征2要符合并能反映人物的出身地位经历性格年龄职业等特点四赏析作家笔下的人物外貌描写猜猜“他她”是谁形神兼备1他；根据作文提示，可以写利用业余时间学习外语的妈妈，也可以是苦练书法的小伙伴，可以是不畏寒暑默默工作的清洁工人 教学目标1学会通过具体事例，表达自己的敬佩之情3感受所写人物的好思想好品质 教学时间 2 课时第一课时课前准备1选择和你一起学习生活的亲友伙伴或熟悉的人，了解他们身上的好思想好；1 如何写好写人作文ppt 怎样写好写人作文我们身边生活着形形色色的人熟悉的陌生的漂亮的丑陋的善良的可恶的顽皮可爱的成熟稳重的活力充沛的慈祥和蔼的怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢一精选事例，以事写人 写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中。
三年级写人作文教学案例 泰州师专附属小学 丁茹萍 教学背景 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌语言动作心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想性格品质等特点 要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手 1写好人物的形象 人物的形象，一般指人物的外貌语言动作心理活动等；2 怎样写好一个人作文指导课件 写人是作文的基本命题 写人，可侧重写人的外在表现，即他在做些什么，或他的哪些动人事迹也可侧重写人的内心活动，写他在一件事面前，或在和别人交往中，或在一个特定环境里的内心变化和随之产生的喜怒哀乐之情也可交错写人的外部表现与内心活动 注意点 一交代清楚他是什么；教学设想 可提一至两名学生回答， 会有学生回答他们关系密切 3 小学生作文指导怎样描写人物 写记叙文离不开描写人物描写人物的方法有很多，这里介绍肖像描写语言描写行动描写心理描写四种 肖像描写，也叫外貌描写，是指对人物的容貌衣饰姿态神情等特征的描写 肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写。
知道小有建树答主 回答量111 采纳率0% 帮助的人299万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 篇一四年级写人作文指导教学版 教学目的 1让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌动作语言神态来表现人物性格，学习写人的方法 2培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法。
