“双减”方针施行以来，灵璧县试验小学
教育集团推动特征办学、优化作业规划、深化教学研究、推动家校共育，多点发力，全面落实“双减”方针，提升了校园的育人才能和服务水平，增强了人民群众的教育获得感和幸福感，作业成效显著，深受学生喜欢、家长支持和社会各界共同好评。
伴随着课后延时服务上课铃声，灵璧县试验小学教育集团湖光路、云路、平山路三校区的校园登时欢娱起来，13000余名学生走进该校“小精品 大参加”系列特征活动场地，畅享“双减”带来的美好时光。
湖光路校区的钟馗社、水墨社、纸艺坊、木工坊、古筝、书法、国学馆等39个小精品社团让孩子们恋恋不舍。木工坊里，孩子们锯、凿、刨、削，忙得不亦乐乎，脑门沁出的汗水，眼睛里闪动的智慧，无不体现着劳作的高兴；国学馆里，孩子们诵读国学经典音韵铿锵、声情并茂；钟馗画社，同学们或写意细描，或泼墨写意，一幅幅大义凛然的钟馗画像栩栩如生；纸艺坊里，孩子们以纸为载体，以剪刀为东西，以镂空为方式，运以匠心，裁剪出一幅幅生动形象的著作；还有无人机、编程、电子钢琴、我国象棋等小精品活动，处处是孩子们求知的身影。在湖光路“大参加”活动展现现场，五年级1000余名师生参加的腰鼓扮演，鼓声激荡，火热欢娱，流畅潇洒，深沉严肃，健美的身影，花儿一样的笑脸，显示特性与活力；四年级把戏跳绳大参加活动中，绳操、30秒竞速跳、把戏动作等三个项目，伴随着音乐的旋律，千人共舞，“绳”采飞扬。
云路校区展的
篮球操、秧歌舞、功夫操、呼啦圈等大参加项目局面盛大，动作标准，或舒展美丽、洒脱潇洒，或行云流水、刚劲有力，师生们纵情地享受着课后服务大参加活动带来的趣味。该校区的小精品社团活动，内容丰富，涵盖了版画、泥塑、黏土、葫芦丝、体式能、健美操、合唱等25个不同项目，孩子们的特性和专长在其乐融融的气氛中得到充沛展现，呈现了“班班有特征 人人有专长”的可喜局面。
平山路校区社团活动室内，孩子们规整美丽的舞姿、清脆悦耳的合唱、精彩纷呈的黏土著作让人目不暇接。风雨操场里，篮球社团的孩子们连环运球和投篮，乒乓球社团的孩子们正手攻球，反手攻球，正反手转化让人眼花缭乱。田径运动场上，我们参加活动顺次精彩呈现，功夫操《弟子规》将功夫扮演与国学经典融合，引领学生走进经典，感悟生长；《古诗——韵律操》把古诗和韵律操结合，不只使古诗词变得生动形象了，孩子们也在高兴的舞动中提高了韵律感和肢体和谐才能；把戏跳绳的孩子们伴随着愉快的音乐，以规整有序、舒展熟练的美丽动作展现了绳操、根底跳、并脚跳、开合跳、弓步跳等动作。
“双减”方针施行以来，灵璧县试验小学环绕“小精品 大参加”这一活动规划思路，依托社团开展精品活动，分年级引领全体学生参加团体活动，发展特征活动。在延时课服务中全面推动了把戏跳绳、功夫操、安塞腰鼓、剪纸等中华优秀传统文化项目。2023年7月份，校园被评为“宿州市中华优秀传统文化传承校园”。
湖光路校区张馨月老师说：“我校全面优化课后服务，开设了丰富多彩的精品社团活动，这些活动丰富了同学们的课余生活，为同学们供给了训练自我、展现自我的平台，满足了孩子们的多样化需求，促进了孩子们的全面发展，提升了他们的自傲心和幸福感，也让我充沛感受了育人的高兴。” 湖光路校区三（8）班曹书翰的妈妈说：“在核心素养大背景下，试验小学将开放性社团融入到校园，让孩子在活动中发现自己多方面的兴趣，引领孩子们在自主、自傲、自立中，不断体验生长高兴、享受生命之美，实现全面发展。看到孩子们在实小我们庭里健康高兴生长，作为家长我十分满足，十分放心。”云路校区五（32）班的朱梓慧同学说：“课后服务特征活动中，我参加了陶笛社团，在的陶笛课上纵情感受了我国古典乐器的魅力。谢谢老师们的辛苦付出，让我们在校园不只能学到文化
知识还能接触到自己的感兴趣的专长，让我们觉得在灵璧县试验小学学习很风趣，很高兴!
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