教育部官方公布了一种新的教育方针，即“课外5+2”，面向九年义务教育的中小学生。这个新的规定是对原来的课后延时服务进行了深入和改进，目的是为了给孩子们提供更多的学习与发展的机遇，缓解他们的学业负担。
教育部表示，新高考改革方案将于本年度实施，其中心思想就是要提升学生的综合素质，增强他们的身体素质和心理素质。通过实施一周五个工作日，每天不少于两个小时的课后延迟服务，让同学们能够在老师的引导下自主学习，拓展学习，以及兴趣发展，使自己的整体素养和创造力得到提高。
要保证“双减”政策的落实，需要家长、教师、学校三方力量的配合。父母应充分了解并配合此项措施，并在课外主动地参加幼儿课外补习，并配合学校一起创造一个适宜的教学氛围。在课堂教学中，老师要承担起“导学”的职责，引导同学们在课余生活中积极参与各种形式的学习。
在此基础上，还应制订出相应的实施计划与管理措施，以保证课后延迟服务的质量与成效。同时，要加大对各中小学的监管力度，以保证各项措施得到有效落实。
此项措施一经出台，便获得许多父母的积极回应与拥护。他们一致同意这样的做法，既可以缓解学生放学后没有人照顾的难题，也可以给幼儿创造更多的学习机遇和发展的环境，从而推动幼儿的全面发展与发展。
与此同时，新高考制度使广
大学子享受到了更高质量的学习。利用课后延迟服务，使学员能够更好的巩固与扩展所学的内容，从而提升他们的学业成就与整体素养。在此基础上，同学们也可以按照自己的兴趣与专长，积极地参与到各个不同的兴趣和团体中去，以此来发展自己的兴趣和爱好，提高自己的整体素养和创造力。
“课外5+2”课程的推行，是为了改善孩子们的身体素质，促进他们的身心发展。在家长、老师、学校三方合力下，我们坚信，“双减”的实施必将收到明显效果，为我国社会培育出更多杰出的学生做出应有的贡献。这种延长时间的服务对父母来说是一件好事。有了这项规定，家长就能全身心地投身于工作之中，而不必为子女离开学校而担忧。这项政策实施后，既能很好地缓解父母接送子女的烦恼，又能使同学们在教师的引导下，在学校里做功课，使父母在辅导子女的学业上感到轻松。
此项课程后延迟的服务，使学员能在校园内持续进修，巩固所学内容，并提升其成效。通过这种方式，孩子们既可以把功课做完，又可以在学校里开展丰富多彩的课外活动，以发展孩子们的兴趣，提高他们的整体素养。这样全方位的教学方式，可以保证每个孩子的德智、体、美、劳等各个方面都能得到充分的发展，杜绝“书呆子”的现象。
对于不懂的同学，可以随时在课堂上询问教师，提升了他们的学习效果。另外，还有很多时间可以用来练习，比如书法，钢琴，吉他，舞蹈，绘画，架子鼓等等。而这种特殊的能力，不但能够充实自己的人生，也能够为自己的将来增添更多的可能。
应该指出的是，父母们仅需付出很少的一部分，这个价格在很多人的负担范围内。跟去外面报个辅导班比起来，那就是九牛一毛。所以，一听到教育部要实行“双减”的新举措，很多父母都很赞同，也很期盼。
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