近年来,大理白族自治州弥渡县教体党工委按照“总体规划、统筹城乡、因地制宜、分类指导、分步实施”的工作思路,把深入推进义务
教育优质均衡发展作为全县教育高质量发展的首要任务,进一步健全保障机制,优化资源配置,配强师资队伍,着力提升教育教学质量,全县义务教育阶段教育均衡化、优质化水平大幅提升,“新优质、高质量”的县域教育
品牌初见雏形。
按照“远近结合、相互衔接,新建与扩建并重”原则,当地综合考虑国土空间规划、城镇化进程及人口分布,制定了《弥渡县中小学校及幼儿园布局优化调整方案(2023-2025)》,调整教育资源空间布局,优化教育资源配置。截至2023年底,保留完小71所,暂停办学13所;保留教学点4个,暂停办学5个,不断优化城乡校网布局。
弥渡县近年来共实施义务教育薄弱环节改善与能力提升、中小学校舍维修改造长效机制、教育强国推进机制工程59个,新建标准、规范的功能教室44间,改建、新建校舍38878平方米、运动场21100平方米。同时,高标准推进教育信息化2.0工程,对学校现代教育技术装备更新升级,投入242.68万元采购信息化教学设备,全县教学仪器配备率达100%,育人环境不断改善。
两年来,全县深入实施“县管校聘”改革,统筹安排中小学教师“县管校聘”交流共计784人,有效促进教师资源的均衡配置。常态化开展校长、班主任、骨干教师“三支队伍”
培训,共组织县级以上教师培训2万余人,不断增强教师内生动力。
当地重视外来务工子女、留守儿童、三类残疾生入学问题,健全少年儿童关爱体系,创建“留守儿童之家”54个,“梦想中心”42个,“乡村学校少年宫”9个,为少年儿童健康成长搭建了多元平台。健全多元化学生资助体系,确保全县适龄儿童少年不因贫失学、辍学。去年以来,共发放义务教育阶段各类资助项目资金1.43亿元,实现了家庭经济困难学生资助全覆盖。
弥渡县坚持“行为上抓小求实,思想上抓大求强”的德育工作思路,以榜样示范、活动育人、故事浸润等途径,促进学生素养提升,增强德育质效。树立“健康第一”理念,将
体育与健康课程有机结合,培养学生的运动能力、体育品德和健康行为。截至2023年,全县共创建全国青少年校园
足球(
篮球)特色学校11所。挖掘各学科蕴含的劳动教育资源,进行学科渗透教学,因地制宜开发劳动教育校本课程和劳动实践基地进行综合实践活动,增强劳动综合育人实效,共建成劳动实践场所83个。
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