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陪玩小学家教产生原因

2024-03-29 发布
早在2004年的时候,陪玩家教,就因其自身的特殊性与灵活性,逐渐走入了家长们的视线中。而致使其流行时髦的最根本原因就是:现代教育理念的不断更新与转变。 

随着素质教育的不断提倡与发展,无论是学校,还是家长,在对孩子的教育理念与方式上,都有了革新性的转变。尤其是家长,他们已经不再满足于传统的家教模式那样,仅仅是学校课堂教育的延伸与补充,他们所需要的也不再是传统的补课老师,而是能够帮助孩子在德智等方面均衡发展,并且可以轻松成长的家教老师。
因此,大多数时候,孩子与家长们在一起玩乐的时间极少,当他们偶尔有时间或者有意识想要与孩子一起玩儿的时候,却产生了这样的苦恼和疑虑:现在的孩子不像我们小时候会玩了,有的甚至不愿意出去玩,对‘玩’的定义就是上网聊天、打电游。而谈到为什么孩子会这样的时候,连他们自己都不得不承认,其中的一个原因就是:每天的工作总是让人疲惫不堪,没有心情陪孩子玩。 

另一方面,玩是学习的一种延伸,许多家长都认为,孩子应该抓紧一分一秒的时间,通过各种方式进行学习,即使是放假玩耍的时候,这样,才不会被激烈的竞争所淘汰。因此,家长们对孩子的殷切期望也是促成陪玩家教兴起的主要因素。诚如北京大学教育机构的CEO金鑫所说:现代社会给家长的压力体现在了孩子身上,尤其是大城市,许多家长忙于工作,忽视对孩子的教育。尤其是在假期,这种“陪玩”家教的需求量最大,家长们不希望孩子浪费大量的时间。

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