日语通常把汉字和平假名混合书写，外来词和某些其他的词则用片假名书写。学生从一开始就应当掌握日语的普通写法和读法，而罗马字拼音可以有效地用来作为一种辅助手段，直至完全掌握了平假名为止。
用罗马字拼写日语有几种不同的体系。其中训令式(“官方体系”)可以认为是最完备的，而黑本式对于以
英语为母语的人学习日语则较为容易应用。利用黑本式能较容易地从英语语音体系转换成日语语音体系。除此之外，大多数日英词典使用黑本式。
下面对日语语音的描写包括：①平假名，②罗马字，③发音描写。
讲西班牙语和意大利语的人会发现日语的短元音--a、i、u、e、o的发音与那些语言很相近。长元音-aa、ii、uu、ei、ee或者oo的发音长度为短元音的两倍(尽管ei经常被发作两个元音)。长短元音间的区别很关键，因为它会改变一个词的意思。
辅音是k、s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w、g、j、z、d、b和p。摩擦音sh(如英语中的"shoot")和破擦音ch、ts和j（分别如英语中的"charge"、"gutsy"和"jerk"）被当作单辅音。g的发音通常都如英语"game" 中的浊辅音，而不是"gene"中的那种g的发音。
与英语一个主要区别是，日语没有重读的重音：每个音节的重音相同。英语音节有时会被拉长，但在日语中，一连串的音节在发音时如节拍器一样规则。跟英语一样，日语有一种高低声调的重音系统。
元音
あ(a)大致相当于英语father中的a，但口的开度略小；比汉语的“啊”(a)也略小。
い(i)与英语eat中的元音相似，但短而略紧；比汉语普通话的“衣”(i)松些。
う(u)和汉语普通话的“乌”相似，但嘴唇几乎是平的，不要那样用力前突。请咬合住上下齿，稍张开嘴发出“u”
え(e)和汉语“爷”(ie)的后半部分发音相似，但部位略靠前，和英语egg中的元音相像，但口略合。
お(o)和汉语普通话的“欧”(ou)中的第一个韵母“o”相似，但不要像汉语的那样从口腔后部发音。嘴的开度介于あ和う之间。
辅音
か(ka)，き(ki)，く(ku)，け(ke)，こ(ko)
这是辅音k与a，i，u，e，o等五个元音的组合。当发这些音的时候，请记住：
*辅音k的发音方法是，后舌面紧贴软颚，形成阻塞，然后使无声气流冲破阻塞，就发出k音。再把k和a， i， u， e， o拼读。
*发ki中的k音时，部位略向前移，这是因为受i音的影响。
*ki和ku中的元音往往只做好发元音的口形，但不发出音来。这叫做“元音无声化”。当日语的i和u处于清辅音k，t，p，s(或sh)，和h(或f)之间的时候，常常发生元音无声化现象。例如：shita， kusuri
さ(sa)，し(shi)，す(su)，せ(se)，そ(so)
以上是四个清音。音节的辅音s和汉语普通话的“私”发音很相似。但し(shi)中的头一个音不同，它和汉语普通话的“西“相似。
た(ta)，ち(chi)，つ(tsu)，て(te)，と(to)
以上是三个清音，由辅音t分别和a，e， o相拼而成。t的发音方法是舌前端和上齿龈接触而形成阻塞，然后用无声气流冲开阻塞而成，和英语词time中的t相近。ち(chi)的发音接近汉语普通话的“七”。つ(tsu)中的元音u发音很轻，因而つ(tsu)的发音接近汉语普通话的“次”而不是“粗”。
な(na)，に(ni)，ぬ(nu)，ね(ne)，の(no)
以上各音节的第一个音和英语词note中的n音相似。但に(ni)中的n音部位稍向后，这是因为受i的影响。
は(ha)，ひ(hi)，ふ(fu)，へ(he)，ほ(ho)
以上五个清音是辅音h分别与五个元音相拼而成。h的发音方法是口腔自然张开，呼出的无声气流在喉头发生摩擦。它比英语词home中的h要弱一些。ひ(hi)中的h因为是在i的前面，所以舌头向上抬起靠近硬颚而产生摩擦。ふ(fu)既不同于英语中的h，也不同于f(如fox)。发此音时把双唇敛起像吹热汤的样子，并且产生摩擦。双唇不要撮成圆形，而且牙齿不要接触嘴唇。
ま(ma)，み(mi)，む(mu)，め(me)，も(mo)
以上各音节中的m发音方法是：闭住双唇，阻塞气流，同时从鼻腔送出带音气流。它近似英语词my中的m，但力量不如它强。
や(ya)，ゆ(yu)，よ(yo)
以上各音节中的辅音y，类似英语词中的第一个音。yi音和ye音在现代日语不存在。
ら(ra)，り(ri)，る(ru)，れ(re)，ろ(ro)
口语中r的发音是用舌尖轻弹上齿龈而日语上的罗马音“r”读“l”。(这个音有几种不同的发法，但这里讲的是标准的发音方法。)
わ(wa)，を（wo）
日语中发wa音时双唇比较松弛，有时读得很像a。wi， wu， we等音在标准日语中不存在。
が(ga)，ぎ(gi)，ぐ(gu)，げ(ge)，ご(go)
这是五个浊音，是由辅音g和a，i，u，e，o五个元音拼成的。当g位于词首的时候，读音与英语词go中的g相似；当它处于词中间或作助词用的时候则读音近似英语词king中的ng，日语称“鼻浊音”。其书写方法是在与其相对的淸辅音か、き、く、け、こ的右上角加上两点即可。以下的浊音写法与此相同；半浊音在假名右上角加小圆圈。
ざ(za)，じ(ji)，ず(zu)，ぜ(ze)，ぞ(zo)
以上ざずぜぞ五个浊音，z和s的发音部位、方法相同，只是发音时要呼出有声气流。じ(ji)也是浊音。j和sh的发音部位相同，但要呼出有声气流。
だ(da)，ぢ(ji)，づ(zu)，で(de)，ど(do)
だでど三个浊音，由辅音d分别和元音a， e， o相拼而成。d的发音部位和方法和t相同，但要呼出有声气流。
在现代日语中，ぢ和じ，づ和ず在发音上没有区别，只是书写上有区别。
ば(ba)，び(bi)，ぶ(bu)，ベ(be)，ぼ(bo)
其中的浊辅音与英语词boy中的b相似。
ぱ(pa)，ぴ(pi)，ぷ(pu)，ぺ(pe)，ぽ(po)
这是五个半浊音。其中辅音P好似英语词pie中的p，但没有那么强烈的送气。
拗音
以下各音节中有一个y音(如同英语词yes中的)。它的发音出现在为首的辅音之后，以及这个辅音和后面的元音拼读之前。
きゃ(kya)，きゅ(kyu)，きょ(kyo)
ぎゃ(gya)，ぎゅ(gyu)，ぎょ(gyo)
しゃ(sha)，しゅ(shu)，しょ(sho)
最后三个音节中为首的辅音し(sh)，如同汉语拼音中的x音。
じゃ(ja)，じゅ(ju)，じょ(jo)
以上三音节中为首的辅音j（如同汉语拼音中的j音）与a， u，o相拼即成。
ちゃ(cha)，ちゅ(chu)，ちょ(cho)
以上三音节中的辅音ch与汉语拼音中的q音相似。
にゃ(nya)，にゅ(nyu)，にょ(nyo)
ひゃ(hya)，ひゅ(hyu)，ひょ(hyo)
びゃ(bya)，びゅ(byu)，びょ(byo)
ぴゃ(pya)，ぴゅ(pyu)，ぴょ(pyo)
みゃ(mya)，みゅ(myu)，みょ(myo)
りゃ(rya)，りゅ(ryu)，りょ(ryo)
拨音
ん(n)
用平假名“ん”代表的这个音并非永远发相同的声音，但发此音时气流总要通过鼻腔而且占一个整音节的长度，这是不变的。根据所处地位的不同，n可以读成以下各种音的一种：
1)在m，p或b之前——读成m(如英语词my中的)；
2)在n，t，d，或z之前——读成n(如英语词night中的)；
3)在k， g或ng之前，以及在词尾——读成ng(如英语词king中的ng)。
4)在元音之前以及除上面提到的几个音之外的音之前——气流从鼻腔冲出，舌头不要抵住上颚或齿龈。
在黑本式罗马拼音体系中，n在m， p， b之前时用m表示。虽然这样做接近实际的读音，但为了一致起见，本书的罗马字拼音仍采用n表示(如shinbun)。
促音
っ(p，t， s， k)
日语中两个音节之间用小字っ代表的音在罗马字拼音中写成两个辅音；一般置于か行、さ行、た行、ぱ行假名前，其中第一个辅音占一个整音节长度，发音时稍作停顿。
例如：やっぱり(yappari) もって(motte)
しっかり(shikkari) まっすぐ(massugu)
五十音图
清音 (清音 せいおん)
あ段
い段
う段
え段
お段
あ行
あ ア(a)
い イ(i)
う ウ(u)
え エ(e)
お オ(o)
か行
か ヵ(ka)
き キ(ki)
く ク(ku)
け ヶ(ke)
こ コ(ko)
さ行
さ サ(sa)
し シ(shi)
す ス(su)
せ セ(se)
そ ソ(so)
た行
た タ(ta)
ち チ(chi)
つ ツ(tsu)
て テ(te)
と ト(to)
な行
な ナ(na)
に ニ(ni)
ぬ ヌ(nu)
ね ネ(ne)
の ノ(no)
は行
は ハ(ha)
ひ ヒ(hi)
ふ フ(fu)
へ ヘ(he)
ほ ホ(ho)
ま行
ま マ(ma)
み ミ(mi)
む ム(mu)
め メ(me)
も モ(mo)
や行
や ヤ(ya)
(i)
ゆ ユ(yu)
(e)
よ ヨ(yo)
ら行
ら ラ(ra)
り リ(ri)
る ル(ru)
れ レ(re)
ろ ロ(ro)
わ行
わ ワ(wa)
(i)
(u)
(e)
を ヲ(o)
ん(n)
浊音 (浊音 だくおん)
か行
が ガ(ga)
ぎ ギ(gi)
ぐ グ(gu)
げ ゲ(ge)
ご ゴ(go)
さ行
ざ ザ(za)
じ ジ(ji)
ず ズ(zu)
ぜ ゼ(ze)
ぞ ゾ(zo)
た行
だ ダ(da)
ぢ ヂ(ji)
づ ゾ(zu)
で デ(de)
ど ド(do)
は行
ば バ(ba)
び ビ(bi)
ぶ ブ(bu)
べ ベ(be)
ぼ ボ(bo)
半浊音 (半浊音 はんだくおん)
は行
ぱ パ(pa)
ぴ ピ(pi)
ぷ プ(pu)
ぺ ペ(pe)
ぽ ポ(po) [2]
拗音（拗音）
か行
きゃ
キャ（kya）
きゅ
キュ（kyu）
きょ
キョ（kyo）
さ行
しゃ
シャ（sha）
しゅ
シュ（shu）
しょ
ショ（sho）
た行
ちゃ
チャ（cha）
ちゅ
チュ（chu）
ちょ
チョ（cho）
な行
にゃ
ニャ（nya）
にゅ
ニュ（nyu）
にょ
ニョ（nyo）
は行
ひゃ
ヒャ（hya）
ひゅ
ヒュ（hyu）
ひょ
ヒョ（hyo）
ま行
みゃ
ミャ（mya）
みゅ
ミュ（myu）
みょ
ミョ（myo）
ら行
りゃ
リャ（rya）
りゅ
リュ（ryu）
[2]
りょ
リョ（ryo）
注意：“お”和“を“、”じ“和”ぢ“、”ず“和”づ“的字形不同，但发音相同。
声调
日语的“アクセント”（accent）和汉语的“声调”（tone）在广义上都属于“高低重音”，也就是以声音（pitch）的高低不同表现重音，而不同于英语的强弱重音。汉语的声调称作“曲线声调”，高低变化在一个音节内实现，日语的声调是在音拍和音拍之间体现，单独的一个音拍不成声调。汉语常常用声调区别同音词的语义，日语很少靠声调区别同音词的语义，因而日语声调的作用主要在语义单位之间划分界限。
日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个假名代表一拍，包括表示清音，浊音，半浊音，促音，拨音以及长音的假名，但是不包括组成拗音中的小"や"，"ゆ"和"よ"，即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如"きゅ"是一个音拍，而不是两拍。而"きゅう"和"くう"等长音则是两拍。
日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型：⓪型，①型，②型，③型，④型，⑤型，⑥型以及⑦型等。高声调表示重音，低声调表示轻音。
⓪型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。
①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。
②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。
③型：表示第二拍，第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。
④型：表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。
⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。
⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。
⑦型以及以下各型的声调依次类推。
⓪型单词后面接续的助词为高声调；除了⓪型以外的各类型的单词，后面接续的助词全部是低声调。
有的单词有两种或多种不同的声调类型，即该单词在不同场合下有不同的声调读法。
有的单词在一个词内有两个或多个相连接的重音符号（即声调类型符号），表示该单词有两个或多个重音。如："せいはんごう（正反合）"的声调类型为①-①-①型，表示这个单词有三个重音，即"せ"，"は"和"ご"三拍都是高声调（即重音）。
日语的高音节不能分在两处。即一个单词（包括后续的助词在内）中只能有"高低低"，"低高低"，及"低高高"等声调配置形式，而不可能出现类似"高低高"，"低高低高"或"高低高低"等声调配置。无论多长的单词，其声调配置都必须符合这个规律。
学习谷实力之至 日本留学零距离；
人们被日本
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也许并没有很多人都听说过学习谷，它是一家致力实现留学梦和工作派遣，致力于中日日本语
教育、日本留学、赴日签证指导、赴日人才派遣、赴日短期游学、日本语教材研发、中日文翻译等于一体的权威教育机构。与日本多所
大学、大学院、专门学校、语言学校有着“姊妹校”的合作关系，并承担着相关日本学校的升学指导工作。这么多年来，学习谷带出的学员都成功实现留学梦，给很多有意到日本读书的人提供了非常具有针对性的指导和学习，保证达成心愿。
日语
日语 图册
其实，赴日留学前，日本短期口语学习和生活体验都是很必要的，这课程中，学员能够巩固日语，这让之后远赴日本之时，在沟通上不会产生障碍，能够顺利进行学习。而生活体验的课程，则是让学员提前了解日本的文化和习俗，提升适应日本生活的能力，这样等到赴日之时也不会手忙脚乱。给大家推荐一个日语学，习，裙：想学，习日，语的加，qun前面是五，三，三，中间是九，零，一，后面是一，五，七，每天有大神直播讲课，日语初 学，者们的福音，我想说的是0基础以及想要学 习的同 学欢迎加，入，如果只是凑热闹就不要来了。
日本短期口语学习和生活体验看似非常简单的课程，但是对于每一个将要到日本留学的学员来说，这是十分重要的课程。学习谷这么多年来专门从事日本留学培训工作，因此，这里设置的课程以及教学系统都是独自研发的，是由硕士以上学历的，从事日语教育和留学签证办理的老师们共同探讨，定制而成的，保证可以给学员们提供最好的教学服务。
以往，有些学生虽然顺利远赴日本求学，但是在刚开始的时候面临了重重障碍，比如说因为沟通的问题无法和其他同学融入其中，因生活习惯不同而感到十分孤独，所以学习谷开设日本短期口语学习和生活体验这个课程是不无道理的，就是为了让大家提前感受到日本这座现代
时尚和复古气息相融合的国度。有一位来自苏州的学生说，之前在一家类似的培训机构学习，每次上课都昏昏欲睡，花了很多钱，但是没有学到什么。每天都是进行死板的语言学习，非常无聊。不过来到学习谷之后，口语能力提高了不少，眼界也得到了开阔。
其实，日本是一个非常好的国家，那里的气候宜人，环境优美，经济发达，同时教学资源是非常丰富的，所以能够在那里求学无疑是一件非常美好的事情。现在只要参与学习谷的日本短期口语学习和生活体验就可以为学员的求学之路锦上添花。
当今社会竞争是十分激烈的，也有不少人想要申请日本留学，但名额是有限的。僧多粥少的情况下，学员只有提升自身的能力才有机会在竞争的激流当中脱颖而出。所以选择到学习谷日本部短期学习是最好的提升，能够让每个追梦者在求学的道路上走得更快更远。
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