随着国家经济的不断发展,
教育也在不断的改革,人们对于
体育教育的要求越来越高,尤其在中小学生的体育教学活动中,教师会着重提升学生的综合素质,为学生今后的发展做好铺垫。在中小学的体育教学中,学校会让专业的教师进行学生的体育锻炼指导,从而提高学生的身体素质,在体育教学过程中,教师应该多让学生进行亲身体验,增强学生的体质,还会释放压力,对于学生在今后的学习和生活中起着至关重要的作用。充实学生的课堂锻炼,增强学生对体育的喜爱,从而达到更好的教学效果。
一、 农村中小学体育教学活动
在农村中小学的体育教学过程中,教师往往只会重视文化课的教学,体育教学会被忽视,学生对于体育技能和本领的掌握没有得到充分的展示,学生对于一些体育方面的
知识也不能够理解,使教学目标不能有效地完成,导致学生的身体素质变差m。由于经济的不断发展,教育多元化的实施,使学生素质在体育教学方面得到了有效的拓展,使体育课堂不再枯燥乏味。例如在跑步过程中,教师会利用一些新的方式,让学生热爱体育锻炼,比如,教师带学生们踢
足球,既可以锻炼学生的体质,还会使学生的反应能力大大的增强,进而促使学生的体育锻炼有所提升。在体育教学过程中,教师多为学生提供实践的机会,让学生在体育教学中得到锻炼,促进学生德智体美劳全面发展。
二、 培养学生体育锻炼的兴趣
素质训练其实是提高学生的心理素质,让学生在学习中不断地加大难度,在训练的过程中,不断的激发学生的潜能,让学生能够持有积极乐观的态度进行学习口。由于教育的不断改革,学校对体育器材也在不断地更新,甚至会带学生进行户外体验,激发学生对体育锻炼的兴趣。教师在教学过程中,会根据学生的自身素质和特点进行课程的实施,避免学生对体育教学的厌倦,教师时时刻刻都要参与到体育锻炼中,体会
游戏的优势和不足。教师在体育教学的过程中,既是活动的组织者又是活动的引领者,在教学时,对学生耐心、细心的讲解,给予学生最专业的指导,确保学生的安全,并精细讲解教学中的技术要领,让学生能够熟练活动技巧,有效促进师生间的交流与沟通。在教学的过程中,教师不要一味地给学生灌输理论知识,而是让学生把理论知识应用到实际的生活中,在体育活动中去实践,让学生多多地参加体育运动,提高学生对体育活动的喜爱程度。
三、 素质拓展训练增强学生的体验欲望
团队协作进行攀登。在攀登的过程中,教师要进行示范,然后让学生进行体验。
(1)首先将学生合理的分组,以强带弱,促进学生的兴趣。
(2) 明确教学目标,让学生以2米高的攀登台作为今天的挑战目标,全队所有的同学全部爬上去并且用时最少方为获胜,教师在学生攀爬的过程中时时刻刻都要强调学生的安全。
(3) 团队之间进行策略商讨,当然每个队伍里都会有强者和弱者,这时就需要学生商讨策略,如何才能够让学生利用最少的时间,让所有的队友全部上去,发挥学生的潜力,让学生能够取得胜利。
(4) 教学目标的实施,首先小组按由强到弱的顺序进行攀爬,最强的先出场,其他人在下面当梯子,辅助强者攀爬,直到最后弱者再攀爬,这样攀爬台上的同学就会用臂力辅助下面的同学上去,既可以促进学生之间的团队意识,还会让学生的身体得到锻炼。
所以,在中小学体育教学过程中,帮助学生树立团队意识,让学生在教学过程中能够有效地实现教学效果,在体育锻炼的过程中,要培养学生吃苦耐劳的精神,让学生养成坚强、勇敢、团结互助的精神理念,有一股不服输的韧劲,使学生的综合素质有所提高,让学生在体育教学活动中找到乐趣,从而爱上体育活动。
四、结束语
综上所述,在中小学的教育过程中,教师会不断地为学生创设新颖的教学模式,不断开拓学生的眼界,为社会和国家培养越来越多的高素质人才。由于经济的大力发展和教育的不断改革,教师会不断地为学生提供新颖的体育器材,让学生在教学过程中能够得到更好的教学效果,促进体育活动能够在农村现有的环境中有效的实施,让农村的中小学生在体育方面得到更好的锻炼,教师可以定期开展团队协作的训练,让学生合作学习,促使学生综合素质的提高,促使学生德智体美劳全面发展。
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