《少儿钢琴教学艺术十论》全面解析少儿钢琴教学现状;批评少儿钢琴
教育步入过度“技术化”的倾向;音乐素养教育是少儿钢琴教学的重要前提;循序渐进是少儿钢琴教育的不二法门;爱心与方法是少儿钢琴教育的重要手段保证。
作者简介/少儿钢琴教学艺术十论
吴燕,女,1999年毕业于山西
大学音乐学院,主修钢琴演奏专业。毕业后任山西艺术学院音乐系钢琴专业讲师。于2002年赴俄罗斯圣彼得堡音乐学院进修室内乐演奏、声乐伴奏和双钢琴演奏。在圣彼得堡音乐学院学习期间,多次参加音乐会的演出,尤其是双钢琴演出,并受好评。于2003年考入俄罗斯国立师范大学音乐学院音乐教育专业,师从贝斯特洛娃教授,获音乐教育硕士学位。
留学毕业前夕,于2005年4月和6月分别在圣彼得堡音乐学院和俄罗斯国立师范大学音乐厅成功举办个人独奏音乐会,受到各位教授的一致好评。回国后,在学校领导的支持下,举办了个人室内乐演奏音乐会,并获得了很大成功。
2005年9月,应邀赴保加利亚参加国际音乐节。在为期十五天的音乐节中,成功表演了双钢琴演奏和独奏,并获得表演奖。
回国后继续从事钢琴教学工作,尤其在钢琴启蒙教学中成绩突出。在国家级刊物及省级刊物中发表多篇论文。多次担任钢琴比赛评委,并荣获优秀教师指导奖。2011年初担任中国与新加坡合办的中新音乐比赛评委,多名学生获奖。
谢晓英,女,山西艺术职业学院爵乐系钢琴专业讲师,山西大学音乐学院硕士研究生。
发表的主要论文:《论审美的核心问题:审美与功利》获山西省艺术中专第五届音乐舞蹈表演赛优秀论文一等奖:《在苦与乐中领略真正的艺术享受——舞蹈伴奏随谈》获山西省艺术中专第五届音乐舞蹈表演赛优秀论文三等奖。
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