随着当今信息技术日新月异的发展,人们的视野同样得到了极大地拓展,远程教育正是在这养的背景下而诞生的。为了使外教的更多的学生能够学习,教师自然会想到通过E-mail或媒体的方式将学习资料传播给学生,这便是远程教育。
从教学风格以及技术环境等方面看,远程教育呈现出日益丰富的特征。使得远程教育更具有学术研究的价值。随着知识经济社会的到来,更加凸显了学习的重要性和远程教育无限的市场潜力,大量的企业纷纷被吸引到远程教育的研究领域中来,从而导致远程教育的跨越式发展和研究的蓬勃发展。
对远程教育的理解,诸多的教育专家都曾叙述过,那么今天就由湖北益硕教育为大家深度解析“远程教育”
1.准永久性分离。
师生之间和同学之间在时间、空间以及文化心理上的分离是远程教育最明显的特征。在教育教学过程中,师生在物理空间上可以相对分离,但同时又可以通过信息技术的传递来保持相互联系的状态；教学过程是以特定的技术环境、教育资源和教育媒体为基础的,所以这种分离并不是完全永久性的,换句话说,远程教育与面对面交流并不是相互排斥的。
2.媒体与技术的作用。
它是远程教育的另一重要特征。实际上,远程教育是一种跨越时间、和社会文化心理的教学活动,在这个过程中,自媒体和技术发挥着关键作用,它们是远程教育生存的基础。
3.双向交流的教学。
双向交流的教育模式的本质是教师和学生之间教育信息的相互作用和传达,而远程教育也同样如此,因此信息技术的传递是远程教育教学模式的基础。交流机制是一种跨学科和跨学科的交流机制。
