教育综合研究所近日发布了一项关于小学生阅读量的相关调查结果。本次调查以五至六年级的学生为对象，通过他们在倍乐生电子图书馆中的使用数据，分析儿童广泛阅读对其可能产生的影响。
教育综合研究所近日发布了一项关于小学生阅读量的相关调查结果。本次调查以五至六年级的学生为对象，通过他们在倍乐生电子图书馆中的使用数据，分析儿童广泛阅读对其可能产生的影响。主要研究结果显示，学生读书范围越广，越能对其思维能力、创造力以及读书兴趣、知识积累等方面的能力产生影响；广泛的阅读也能够提高学生的学习能力，特别是对“社会”“历史”课程的学习更有帮助；方便低年级学生阅读的科学、历史等相关书籍的增加，扩充了学生的阅读量。
另外，这项调查还发现，广泛阅读的学生还会自己设计如何阅读书籍，例如对于书中相关问题的思考和对陌生单词的整理等。该研究未来将继续深化，调查阅读对儿童多样化素质和能力形成的影响，研究结果将有助于未来为学生建立一个更好的阅读环境。
