在3月6日下午举行的上海代表团全体会议上，全国人大代表、华东师范
大学党委书记梅兵发言时提及，要警觉考研的“高考化”趋势，并面向新一轮科技革新和工业革新推进研究生招生和培育体制机制变革，让研究生站在立异的最前沿，加速培育国家急需的“高精尖缺”人才。
考研“高考化”的确是越来越明显的趋势，主要表现为考研热度过高，难度越来越大，甚至给人形成逾越高考的印象。而应考之术，也逐步“刷题”化，考研似乎越来越成为一种惯例考试。
有亲属想考研，一打听才知道，备战考研的同学大有人在。考研热的形成原因是多方面的，一来有大学生接近结业发现找工作困难，于是以考研“缓冲”；二来有的大学生觉得在大学里没有学到“高精”技能，想继续深造；三来，研究生的扩招，使得涌入人才市场的研究生份额不断提升，客观上抬高了工作门槛，“倒逼”本科生参“卷”。此外，有志于在兴趣方向开拓进取完结夙愿或梦想的人，也不在少数。那些屡败屡战的考生里，就有这样的梦想家。
受此影响，考研人数逐年攀升——2022年考研人数达到457万，创下历史最高增长纪录，考研竞赛逐步白热化，推动录取线水涨船高。前述亲属得知某“双非”高校的研究生录取分数居然突破了400分，不由倒吸一口凉气。谁都知道，考研考出380分就已非易事。
考研“高考化”确实令人担忧。许多大学生本来没有考研打算，但“情势所逼”，也被逼考研，发生盲目考研现象。至于，本科生工作压力增大、研究生培育质量下滑等问题也较为明显。因为眼下的研究生选拔机制有“本科化”趋向，一些校园的研究生院俨然成了“大五”，这和咱们培育研究生的初衷有所违和。因此，对考研“高考化”予以警觉，及早关注、及早破局，是题中应有之义。
不过，应该看到，尽管考研“高考化”的形成有多种要素，但一个根本事实是，参加考研是大学生的自主挑选。咱们并不能采取强制性办法，人为“降低”考研热情，达到消解考研“高考化”负面影响的意图。事实上，关于每一个考研学生的追求，都应该予以尊重。既看到问题和对立所在，又科学决策、施策，才是正题。
那么，咱们应该怎么做？大体而言，一是继续发力将“工作大盘”做活做大，使得结业大学生的工作机会增加。其实，“先工作还是先考研”一直是大学生面临的“魂灵拷问”。只不过，过去三年，因为疫情叠加工作难，不少学生发生了“工作畏难”情绪，挑选将“研究生”当成暂时的“庇护所”。假设工作率稳步上升，一些学生就会优先挑选工作，将考研方案延后。
3月5日，国务院总理李克强所作政府工作报告指出，“2022年全年实现城镇新增工作1206万人”，这已是一个活跃信号；二是应该与时俱进，进一步稳固提高本科阶段的
教育质量，培育出更多有过硬本领、最新技能的人才，引发用人单位的青睐，使得结业时更愿意工作而不是考研的学生份额上升。全国人大代表、中国工程院院士、华中科技大校园长尤政建议，分层分类多元点评高校建造，培育国家战略需求人才，这应该是咱们的尽力方向。不必讳言，一些专业出来的学生，因为学用脱节，在人才市场的竞赛力可想而知，提高他们的综合本质，是一大实际要务。
当然，这是一个综合性、长期性、协调性工程。梅兵也指出，用好科教交融、产教交融、文教交融、体教交融等“催化剂”，推出更加科学的设计、更加灵活的机制，让相关部委、单位、行业、科研机构、企业深度参加校园人才培育全过程，构建产学研一体化、五育并举的人才培育模式。而这些都触及体制机制变革，唯有坚决方向、科学推进，方能逐步显示出“交融效应”，令研究生脱离“大五”泥沼，成为站在立异最前沿、国家急需的“高精尖缺”人才。
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