新一轮科技革命和产业变革带动全球
教育发生了革命性变化，催生了教育技术与形态的创新。推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。四川外国语
大学大学
英语教学团队为贯彻落实这一精神，依托国家社科基金项目“中国大学英语大规模开放在线课程建设范式研究”等10多项国家和省部级科研教改项目，基于外研在线Unipus智慧教学生态系统，打造了“1234”教学改革方案，以立德树人为根本任务，以夯实基础、拓宽人文为两条主线，构建“线下金课”“混合金课”“线上金课”“三金”体系，开展“教学新模式”“课程新基建”“教学新组织”“评价新体系”“四新”建设，致力服务国际化、复合型人才培养，推动了大学英语教育全面改革创新。8年来，建成了一批具有示范效应的国家一流课程，健全了教师协同创新发展机制，培养了一大批服务国家西部发展战略和“一带一路”建设的高素质复合型人才。
学校坚持技术赋能，辐射联动，一体发展，对标各专业人才培养需求，创建以综合英语为“体”，以听力、听说、读写、口语为“四翼”，以英美文化、高级写作、演讲艺术、影视原剧赏析、外台听力、高级口语、报刊选读、英汉互译、英语演讲、英语语音语调、英文经典选读等课程为“多维”的“一体四翼多维”大学英语课程体系，“一体”和“四翼”为必修课，“多维”则根据学校二级院系人才培养方案按需开课。
学校以“金课”建设为抓手，狠抓课程质量，经过8年的努力，“新标准大学英语”（1—4）、“英语语音语调：英式英语和美式英语”被认定为国家线上一流课程；“综合英语”（1—4）被认定为国家线上线下混合一流课程；“英语公共演讲”“英文经典选读”被认定为国家线下一流课程。
学校大学英语教育以“教学新模式”“课程新基建”“教学新组织”“评价新体系”为抓手，上下齐心，守正创新，全力打造了大学英语融合式教育新生态，扎实推进大学英语教育改革。
创新教学模式，营造语言学习新体验。学校坚持以学生为主体、以教师为主导的“双主”教学模式，在外研在线的大力支持下，以自主开发的国家精品在线开放课程“新标准大学英语”为基础，将其转为私播课（SPOC），融合基于任务的教学（TBLL）、基于活动的教学（ABLL）和基于项目的教学（PBLL），创建了大学英语STAPLL教学模式，该模式实现了技术支持稳定、师生全员参与、课程上线及时、管理及时到位的生态化运行机制，唤醒学生学习内驱力，增强教师督学协导力。
创新实践活动，激发语言学习新动力。学校坚持以赛促学、实践导学，组织学生参加“全国大学生外交外事礼仪大赛”“全国英语演讲大赛”等专业类、高层次赛事；牵头发起了全国大学生模拟金砖国家会议，定期举办模拟联合国大会、模拟APEC大会、模拟金砖领导人峰会、模拟新闻发言人、时政聚焦与新闻播报等实践活动，激发学生语言学习内驱力；前后组织5000多名学生参与大型国际会议会展及外事活动志愿服务工作，培养学生英语学习能动性。
创新思政教育，开拓课程思政新路径。学校坚持价值引领、思政塑魂，创建了课程思政教师教育共同体,开设“时政英语视听说”线上课程，以时政促思政，选课高校超300所；开展英文时事导读活动，培养学生正确的
世界观、人生观和价值观；依托重庆特有红色资源，开展红岩精神说写活动100余场，打造课程思政实践教育；挖掘教材思政元素，精心设计课程思政内容，引导学生讲好中国故事。
创新教研组织，激发教研相长新活力。学校通过创新教研形式，开展精准教研，实现了校内跨院系合作式、模块化教研，牵头搭建了全国“三进”课程思政虚拟教研室、全国大学英语创新教学虚拟教研室，开展跨校教研；学校还通过加强跨国教研，建立了中英国际语言慕课教学与研究共同体。
创新评价模式，开创以评促学新态势。学校坚持实施多维评价，全方位考查学习绩效。将线上网课学习、线下课堂表现、项目学习、各类赛事参与以及社会实践等实践活动纳入学生考核体系，采用加权评价方式，动态考核学生学习绩效水平。学校坚持开展轨迹评价，基于U校园智慧教学云平台全流程追踪学习过程。学校坚持学习全过程轨迹化管理，机评、互评、自测、师评互补，有效利用iTEST智能测评云平台和iWrite英语写作教学与评阅系统的即时智能反馈，以评促学。学校降低识记性
知识的评价比例，加大非标准化测试权重和创新性学习效果评价权重，鼓励学生参加语言实践。
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