关于这个方针，一些家长表示支持。他们以为，
英语作为国际语言的确很重要，可是假如过度着重英语主科位置，会影响到其他有或许更重要的学科的开展。而经过调整英语主科位置，学生将有更多的时刻和机会学习其他科目，具有愈加全面的常识结构和技能系统。这样的学生，在未来的人才市场上也会愈加受欢迎。
然而，也有一些家长对这个方针持张望态度。他们担心，调整英语主科位置会影响学生的英语成果和国际交流才能，而在未来的全球化时代，这是他们获得更多商业机会和作业机会的必要条件。同时，一些外语训练组织也对这个方针表示忧虑。假如英语主科位置下降，他们的市场份额也会遭到严重影响，这或许会导致一些外语训练组织关门的情况。
不管怎样，咱们需求着重的是，这个英语主科位置的调整方针是出于
教育公平缓资源合理使用的考虑推出的，并不是要取消英语教育。同时，这个方针也并不排挤英语主科位置的存在，而是在合理使用英语教育资源的前提下，恰当调整英语在教育系统中的位置。
咱们信任，关于这个问题，各方都会继续进行讨论和研讨，以期可以到达最好的平衡状态。关于学生来说，需求的是多学习常识，掌握技能，运用技能去完结自己的工作，而不是被一味地灌输单一的常识点。这是咱们最终要到达的目标。因而，咱们应该以学生的需求和利益为重，以兼顾各方利益为主要考虑，不断推进教育改革，打造愈加完整的教育系统。
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