如果你认为“我家的孩子没有艺术细胞，不是画画的材料。”，或者“我又不想让他（她）将来当画家，用不着学美术。”那么你错了。
艺术
教育专家们的研究表明，孩子们在10岁之前就已经具备了基本的绘画技能，就像走路和说话一样。
儿童的天性就是爱绘画，而那些没有被误导和干涉的儿童，他们的创造力、想象力和随心所欲的表达能力，通常都是成年人做不到的。正确的认知与指导有助于幼儿的健康成长。
一、艺术创造并不只是提升画技
1.培养孩子的观察力和洞察力，培养他们的洞察力和敏感的感觉。
2.培养幼儿情感的丰富和丰富，绘画有助于幼儿的情绪发泄、放松，并能陶冶情操，提高修养，使生活更加充实和完善。
3.培养学生的想像力和创造性，不断探索和尝试新的绘画内容与技术，展现自己的性格，形成创造性的思考，使自己受益终生。
4.培养学生的思维和独立能力，培养形象思维和逻辑思维，在构思、排版、着色、修整等方面独立思考，养成良好的独立生活习惯。
5.培养动手能力，了解新事物，获得新
知识的能力，自信，耐心，等等。
怎样评价孩子的作品有没有这种情形：孩子满心欢喜地拿着自己的画给你看，你却说：“什么乱七八糟的，难看死了！”“一点也不像，怎么人比房子还高？”
“你看人家谁谁画得多好……”我们不能以成人的眼光去看儿童画，不能以“像不像”和造型“准不准”来衡量它的好坏。
儿童绘画常受其直觉思维和自我中心的影响，往往主观、意象。多些鼓励、倾听，少些挑剔，让孩子们自己谈谈自己的画，不要泼冷水，也不要强制他们画。
二、评价儿童美术作品应看重以下几点：
1.儿童的绘画要与其年龄阶段的心理发育和绘画水平相适应，不可急于求成。
2.绘画内容和形式应能体现儿童的情感和天性，天真胜过成熟。
3.要有创意，抄袭、抄袭是不可取的。
4.画面丰满，用线和颜色大胆肯定，具有美感。
5.勇于开拓，不畏失败，有自己的独特之处。
三、父母在儿童艺术创作中的角色即使父母不为子女报艺术班，也要做到：
1.在儿童的眼中，绘画就是玩耍，没有压力，没有负担。
2.为他们的作画着想，给予他们必要的纸、笔和环境，即使把他们的衣服和手弄脏了，也不能责备他们。
3.多和孩子交流，了解他们的想法，学习聆听，理解他们的绘画。
4.与幼儿共同参与各种社交活动，增加他们的生活阅历，拓展他们的眼界。多看看美术画册，展览，提高鉴赏能力。
5.举办一场家庭艺术展览，利用儿童的绘画来装饰室内，使其体验到一种满足和快乐。
TAG：
教育培训 |
教育培训 |
美术教育培训文章链接：https://peixun.9educ.com/teach/7309.html
