心理学、生理学及脑科学方面的研究还表明3-6 岁是幼儿言语智能发展的关键期,这时幼儿的发音器官逐渐发育成熟,开始掌握语音、语调,如果此时提供相应丰富的语言刺激,可以促进大脑神经突触的发育以及大脑两半球之间的协调发展。此时,若采用“二语习得”(Second Language Acquisition)原理进行学习,将事半功倍。
二语习得是指人们获得语言能力的机制,尤其是获得外语能力的机制,综合了语言学、神经语言学、语言
教育学、社会学多种学科,是当今最科学的知道人类获得外语能力的一门学科。
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