对于
教育领域而言，“双减”无疑是近年来热度最高的话题之一。
2021年下半年，教育部把“双减”列为“一号工程”，集中出台多项文件，以前所未有的改革力度推进“双减”实施，让中国的教育生态产生了明显的变化。
如今，学生们在学校有了午休空闲时光；“动手”“动口”的作业取代不少“动笔”作业……值得一提的是，课后服务的出现，不仅让许多家长摆脱了“3点半接送的烦恼”，丰富多彩的形式也受到孩子的欢迎。然而，“课后服务如何赋能？
“没想到电脑真能看懂我的指令”“教师你看，这是我生成的海洋图片”……在AIGC浪潮下，浙江杭州、宁波、温州等地都开设了由课后服务运营商好多素教推出的《AI大模型应用》课程，受到学生热捧。
走进杭州市保俶塔申花实验学校，在其《AI大模型应用》课堂上，教师带领学生以生成式AI技术，创作图文相结合的作品，反复培养孩子“会提问-会迭代-会辨析”的思维模式，循环往复，最终实现运用AI工具的思维能力。
学校开展课后服务，是满足学生学习和成长多样化需求的重要途径，也是落实学校教育主阵地关键之举。
从弹性放学到按需延长课后服务时间，从提供看管的基本服务到开设多样兴趣活动，“双减”实施以来，课后服务工作取得积极进展。课后服务在“全覆盖、广参与”基本实现的基础上，开启“强保障、上水平”进程。
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